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校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板匯總5篇( 六 )


3、青年教師說(shuō)課比賽 。
4、課題研究常規(guī)檢查 。
11月份
1、骨干教師教育教學(xué)展示活動(dòng) 。
2、教科研例會(huì) 。
3、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn) 。
4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng) 。
5、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作 。
6、教師書法比賽 。
12月份
1、各課題中期匯報(bào)、診斷 。
2、個(gè)人課題反饋交流 。
3、各課題組教學(xué)論壇活動(dòng) 。
4、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作 。
5、課題研究常規(guī)檢查 。
元月份
1、完成課題結(jié)題工作 。
2、資料歸檔 , 個(gè)人課題研究小結(jié) , 相關(guān)案例反思、點(diǎn)評(píng)、教案等上交教研室 。
3、工作總結(jié) , 評(píng)比網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂(lè)教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組 。
校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想:
以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心 , 以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn) , 以校本培訓(xùn)為基本途徑 , 以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手 , 深入開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì) , 當(dāng)骨干”活動(dòng) , 切實(shí)提高教師素質(zhì) , 使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神、高尚的師德、扎實(shí)的工作作風(fēng) , 樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀 , 掌握任教學(xué)科專業(yè)知識(shí) , 堅(jiān)持深化改革、開(kāi)放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則 , 建立有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制 , 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍 。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善 , 學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化 , 提高本科學(xué)歷比例 , 培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍 。
2、苦練教學(xué)基本功 , 過(guò)關(guān)的培訓(xùn)考核工作 , 嚴(yán)格要求 , 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn) 。 教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)基本功 , 35周歲以下的教師 , 達(dá)到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求 。
3、掌握教育方針政策 , 提高教育教學(xué)理論水平:教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí) , 有較高業(yè)務(wù)理論水平 , 在教學(xué)中能反映新觀念、新思想 , 教學(xué)研究的新成果 , 確立面向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀、學(xué)生觀、教育職能觀 , 有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論 , 用新理論武裝自己 , 掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法 。
4、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展 , 加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念 , 發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師 , 今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1--2名 , 校級(jí)骨干教師3名 。
5、進(jìn)一步加大學(xué)校內(nèi)部人事制度改革 , 建立和完善教師聘任制度和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度 , 做到用人和治理相結(jié)合 , 努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式 。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、教學(xué)管理培訓(xùn)
(1)繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓(xùn) , 提高培訓(xùn)實(shí)效性 。
(2)參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn) 。
2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)
(1)新教師培訓(xùn) 。 選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能 , 確定好培訓(xùn)專題 , 科學(xué)地組織崗前培訓(xùn) 。 采取“師徒結(jié)隊(duì)”的形式 , 如:我校教師魏成賦拜片組?!慕萄兄魅蝿⒆忧跒閹煾?劉明拜劉克云的美術(shù)教師為師傅;學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對(duì)”工作 , 不斷探索新教師培訓(xùn)方法 , 逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系 , 嚴(yán)格地做好新教師考核評(píng)價(jià)工作 。

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