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有關(guān)培訓(xùn)工作計(jì)劃集錦九篇( 三 )

小知識(shí)


二、培訓(xùn)對(duì)象
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā) ， 進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性對(duì)全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力 。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)等 ， 構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力 ， 確定教學(xué)目標(biāo)的能力 。
2.培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo) ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識(shí) ， 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 。
3.教師批改技能
4.教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生 。
5.教師的考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力 。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書(shū) 。
四、培訓(xùn)方法
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo) ， 專(zhuān)題輔導(dǎo)講座 ， 教師自學(xué)自練 ， 專(zhuān)題研討等方式 。
五、培訓(xùn)時(shí)間
年 月----- 月：培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；
年 月----- 月：培訓(xùn)教師基本技能；
年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3 為了貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神 ， 落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議的指示 ， 充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì) ， 促進(jìn)教師發(fā)展方面的作用 ， 努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)、充滿活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍 ， 提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力 ， 特制定以下校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 。
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂 ， 而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力 。 學(xué)校的發(fā)展 ， 學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展 。 為此 ， 我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針為基本原則 ， 以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ， 提高師德師能為主要目標(biāo) ， 緊緊圍繞“德育為首、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念 ， 立足校本 ， 積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式 ， 充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì) ， 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化 ， 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力 ， 面向全體教師 ， 圍繞有效教育教學(xué) ， 努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局 。 確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)地位 ， 以人為本 ， 讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠 ， 使每位教師享受成長(zhǎng)的喜悅,提升教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍 ， 提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力 。 具體要求：
1.樹(shù)立“三種意識(shí)”：終身學(xué)習(xí)意識(shí) ， 為學(xué)生服務(wù)意識(shí) ， 現(xiàn)代教育意識(shí) 。
2.發(fā)揚(yáng)“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神 。
3.擁用“五種能力”：善于教——能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) ， 上好一節(jié)公開(kāi)課；善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思；善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究；善于寫(xiě)——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出有一定質(zhì)量的論文；善于說(shuō)——能具備一定的即興演講口才 ， 能說(shuō)課、評(píng)課 。

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