四、學習內容及教材
1、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)為主要學習內容 ， 進一步提高法律素質 ， 懂法、守法、用法 ， 全面推進依法治教、依法治校的進程 。
2、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容 ， 學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡 ， 把愛與責任的教育放在師德建設的首位 。
3、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容 ， 將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點 ， 加強教師新理念、新課程和新技術的學習 ， 提高教育教學水平 ， 使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要 。
4、加強對所發(fā)資料的學習 。 多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主 ， 教師自學、反思為輔 。 采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析 ， 社會實踐、寫反思體會文章 ， 寫心得等開式進行 。 當然 ， 對于自己的英語水平提高的目標則以自學為主 ， 互聯(lián)網學習為輔 。
5、向其它學科領域進軍 。 比如自己感興趣的音樂科目等 ， 只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦 。
五、具體措施
1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座 。 通過專題講座培訓 ， 了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容 ， 關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究 。
2、網絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術 ， 及時了解課改信息 。 堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程 ， 邊學邊改 ， 邊查邊改 。 對照《規(guī)范》的要求 ， 針對整改中查找出來的問題 ， 制定出相關的整改措施 ， 建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習 。
3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上 ， 以自己的教育教學活動為思考對象 ， 來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析 ， 用教育科學的方式 ， 主動地獲取知識 ， 解決教學中的實際問題 ， 提高自我覺察水平 ， 促進自身能力的發(fā)展 。 在前期貫徹實施的基礎上 ， 按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求 ， 認真對照檢查 ， 撰寫自我剖析材料 。
4、校本培訓：以學校為主陣地 ， 結合自己教學中的實際 ， 深入研究和解決問題 ， 促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為 。
5、課題研究：在參訓過程中 ， 把自己的心得體會 ， 應用到教學中后要總結摸索經驗 ， 注重個案的研究 ， 通過動手寫作教學案例 ， 成為真正的反思性實踐者 。
總而言之 ， 作為知識的傳播者----教師----我們的知識要與時俱進！否則 ， 我們要被社會淘汰！
培訓工作計劃 篇2 為了全面貫徹落實市教育局"實施素質教育、提高教學質量工作會議"精神 ， 進一步提高我校教師教學業(yè)務水平 ， 更好完成教師培訓工作 ， 特制定教師業(yè)務培訓工作計劃如下：
一、培訓目的
通過培訓 ， 使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能 ， 并熟練運用這些技能進教學活動 ， 促進我校教學質量的大面積提高 ， 更好地適應素質教育的要求 。
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