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春季學(xué)期教研組工作總結(jié)( 六 )

小知識(shí)


2、開展好教研活動(dòng) ， 利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng) ， 用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革 ， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 。 教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中 ， 把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中 ， 教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主 ， 注重了尊重學(xué)生的需要 ， 培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力 。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用 。 要求全體語(yǔ)文教師加入到課題研究中 ， 結(jié)合課題研究的內(nèi)容 ， 進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究 ， 提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力 ， 牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想 。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng) 。 鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí) ， 特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn) 。 在多次的培訓(xùn)中 ， 我校語(yǔ)文教師的.各方面能力與水平都得到了提高 。
二、積極開展各種教研活動(dòng) ， 提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng) ， 促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高 ， 一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng) 。 本學(xué)期 ， 這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng) 。 我校語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力參差不齊 。 在開學(xué)初我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即扎實(shí)開展的開展了有全休
老師的公開課、觀摩課、教學(xué)診斷課和低、中、高年級(jí)的閱讀等多項(xiàng)交流活動(dòng) 。 鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí) ， 一起討論 ， 共同參與 ， 發(fā)揮著傳、幫、帶的作用 。 每次活動(dòng) ， 我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：分段指導(dǎo)集體備課 ， 組織聽課 ， 評(píng)課、診斷、總結(jié) 。 這樣在全組范圍的相互聽課、研討中 ， 大家集思廣益 ， 發(fā)言積極 ， 共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題 ， 提出了卓有成效的見解 ， 為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯 ， 也提高了教師的課堂教學(xué)水平 。 其中年輕教師朱小鵬進(jìn)步是最大的 。 交流中 ， 教師的教育科研能力也得到開發(fā) ， 從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí) 。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng) ， 促進(jìn)教師間的相互交流和合作 ， 達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的 。 比如 ， 在期中考試后 ， 組織教師開展學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析 。 在期末復(fù)習(xí)中開展組織教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等 。 在這些活動(dòng)的開展中 ， 教師互幫互學(xué) ， 共同進(jìn)步 。 這樣的教研研氛圍 ， 不僅加深了教師間的相互了解 ， 更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高 ， 達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的 。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)7 我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕的團(tuán)體 ， 擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力 ， 每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁 ， 我們努力而踏實(shí)地工作著 。 回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí) ， 很有感觸 。 全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 ， 為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù) ， 默默地耕耘著 。 在具體的工作中 ， 我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：
一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 提高教師教研水平 。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求 ， 這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論 ， 更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu) ， 提高自身的綜合素質(zhì) ， 才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求 。 在教學(xué)中 ， 我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì) ， 主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法 ， 使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變 ， 真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段 ， 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑 。
我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng) 。 日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研 ， 教師通過(guò)聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平 ， 更新了自己的教學(xué)理念 ， 對(duì)高效課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí) 。 XX年12月3日 。 市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)到xx ， 學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動(dòng) ， 通過(guò)聽課、專家評(píng)課、互動(dòng)交流 ， 老師們都說(shuō)受益匪淺 。 日 ， 譚老師上了一節(jié)語(yǔ)篇研討課 ， 我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思 ， 大家互相交流 ， 這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助 。

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