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春季學(xué)期教研組工作總結(jié)( 二 )


1.組內(nèi)教師每周周一上交教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案到教研組長處進(jìn)行查閱登記 。
2.每周周五14:30-16:30集中組內(nèi)教師展開集體備課活動 。
3.每次月考后及時組織組內(nèi)教師開展月度教學(xué)質(zhì)量分析會 。
4.組內(nèi)教師完成學(xué)校規(guī)定的一學(xué)期聽至少20節(jié)次課并且做好聽評課記錄的要求 。
5.組內(nèi)教師輪流上一次以上的公開課 。
6.組內(nèi)在上半學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)競賽 。
二、 完成情況
1.教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案有極少部分教師沒能按時按量的上交查閱 , 且質(zhì)量有待提高 。
2.集體備課完成良好 , 但由于周五經(jīng)常遇到特殊情況 , 也沒有能夠按照計劃每周都開展 。
3.每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析都能如期完成 。
4.組內(nèi)教師包括本人在內(nèi) , 基本上都沒有完成一個學(xué)期聽評課達(dá)20節(jié)次的要求 。
5.公開課未能順利開展 , 僅為一節(jié)次 。
6.組內(nèi)開展的數(shù)學(xué)競賽活動能夠如期圓滿結(jié)束 。
此外 , 在本學(xué)期內(nèi) , 本組參加校內(nèi)課賽且獲獎兩人次 , 參加縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科室組織開展的數(shù)學(xué)教研交流活動課四節(jié)次 , 被派遣外出參加 培訓(xùn) 學(xué)習(xí)3人次達(dá)三周學(xué)時 。
三、 深層反思
【春季學(xué)期教研組工作總結(jié)】 本人于20xx年7月大學(xué)畢業(yè) , 8月底并走上工作崗位 , 到目前為止教齡兩年都還未滿 , 而學(xué)校任命我負(fù)責(zé)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作之時 , 本人的教齡僅為1.5年 , 我知道 , 學(xué)校安排我負(fù)責(zé)組織開展本校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我個人的信任與器重 , 但我更能深刻體會到來自各個方面的巨大壓力 。
論年齡 , 我只一個乳臭未干的毛頭小子;論資歷 , 我只是一個涉世未深的初生牛犢;論經(jīng)驗(yàn) , 我只是一個不知深淺的職場新人;論學(xué)識 , 我只是汪洋里的一滴露珠 。
出于種種壓力 , 再加對老教師的敬重和同齡教師的尊重 , 很多事情的確不知該安排給誰?這或許是個人的人情味太重 , 所以累了自己 , 閑了別人 。 在這方面 , 日后一定加強(qiáng) , 一制度制約和管制人 。
其次 , 自身也的確存在不少的問題 。 諸如管理能力欠缺、溝通技巧生硬、任務(wù)安排顧慮太多等等 。 這些主觀因素是本學(xué)期本教研組工作開展不順利或無法執(zhí)行的主要原因 。
再者 , 本身就擔(dān)任著 班主任 且周課時量達(dá)到20節(jié)次的我而言 , 還要主持教研組的工作 , 確實(shí)感到有些力不從心 。 這是客觀原因 , 對教研組的工作開展有一定影響但非主要方面 。
四、 改進(jìn)措施
1. 加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)和管理能力 。
2.完善組內(nèi)各項(xiàng) 規(guī)章制度 , 以制度管制和約束別人 , 同時也約束自己 。
3.多學(xué)習(xí)一些溝通的技巧 , 在工作中學(xué)會與人溝通交流 。
4.多聽取組內(nèi)成員的意見建議 , 虛心接受別人的批評與指正 。
5.樹立共同的目標(biāo)和信念 , 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 , 合力攻堅(jiān) 。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)3 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期以來 , 我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組以素質(zhì)教育為中心 , 以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù) , 以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo) , 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究 , 不斷提高課堂教學(xué)效益 , 全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
(1)提高備課質(zhì)量 。 在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識 , 突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法 , 學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法 。 同時 , 還實(shí)行即時備課和集體備課 , 隨時共同探討備課中的疑惑 , 做到備教材、備學(xué)生、備方法 , 為上課做好充分的準(zhǔn)備 。
(2)改進(jìn)批改方式 。 注重差生的作業(yè)訂正 , 做到面講面改 。 在作業(yè)批改時 , 把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視 , 鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫 , 養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣 。

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