增強(qiáng)了安全意識(shí) 。 讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則 ， 熟記交通標(biāo)志 。 上學(xué)、放學(xué)遵守路隊(duì) 。 經(jīng)常給學(xué)生講解 ， 什么事危險(xiǎn).不能干 ， 什么事不道德.不誠(chéng)信 ， 應(yīng)遠(yuǎn)離 。 我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧 ， 以免出現(xiàn)不安全事故 ， 給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí) ， 防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí) 。 把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土 ， 有了這塊沃土 ， 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷 。 集體活動(dòng) ， 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感 。 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) ， 如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽 ， 智慧星評(píng)比等 。 每天一大早 ， 我總是比學(xué)生早到校 ， 提前把教師打掃干凈 ， 課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片 ， 主動(dòng)撿起來(lái) ， 給學(xué)生做表率；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作 ， 這樣 ， 學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 ， 而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光 。 逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體 。
六、家校溝通 攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作 ， 因此 ， 經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任 ， 也是義務(wù) 。 學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉 ， 同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng) ， 只有雙管齊下 ， 才能收到教育的效果 。 因此 ， 在本學(xué)期中 ， 我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái) ， 主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系 ， 將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng) ， 共同商量對(duì)策 ， 也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流 ， 多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn) 。
總之 ， 只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生 ， 為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出 ， 端正自己的工作態(tài)度 ， 一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn) ， 我相信 ， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升 ，
二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3 時(shí)間真快 ， 在忙碌中 ， 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了 。 作為伴隨孩子們成長(zhǎng)的同行者和見(jiàn)證者 ， 我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力 ， 增強(qiáng)集體凝聚力 ， 創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍 ， 才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展 ， 從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步 。
一、關(guān)心孩子 ， 愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言
二年級(jí)的孩子 ， 對(duì)老師特別熱情 ， 經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn) ， 他們的語(yǔ)言不會(huì)煽情 ， 只是落在賀卡上那樸素的“老師 ， 我愛(ài)您！”我覺(jué)得自己的工作要對(duì)得起孩子的這聲“愛(ài)” ， 發(fā)自?xún)?nèi)心的去關(guān)愛(ài)他們 ， 寬容他們 。 班上譚百軒、欒于欣父母長(zhǎng)期在外地工作 ， 最長(zhǎng)已經(jīng)近兩年沒(méi)見(jiàn)自己的孩子 。 平日里孩子的寡言、膽小、自卑 ， 其實(shí)是缺乏母愛(ài)的表現(xiàn) 。 此時(shí) ， 我不能坐視不管 ， 應(yīng)該用行動(dòng)讓孩子感受到老師可以像媽媽一樣去愛(ài)他們 。 生活上 ， 關(guān)注孩子的冷暖 ， 吃飯、喝水、休息 ， 勤提醒；學(xué)習(xí)上 ， 增加輔導(dǎo) ， 給與更多的機(jī)會(huì) 。 表現(xiàn)優(yōu)異時(shí) ， 給孩子一個(gè)大大的擁抱 。 微不足道做法 ， 帶給孩子的卻是無(wú)盡的溫暖和學(xué)習(xí)上動(dòng)力 。
二、培養(yǎng)小干部 ， 發(fā)展孩子的能力 。 班級(jí)小干部是集體的核心 ， 是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的骨干力量 ， 要建設(shè)一個(gè)良好的班集體 ， 首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍 。 像這個(gè)學(xué)期丁美汐、李晨暄、陳逸菲等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部 ， 我的小助手 。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流 。 家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的 ， 尤其是班主任工作 ， 更加需要家長(zhǎng)的理解和支持 。 我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系 ， 加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流 。 一學(xué)期來(lái) ， 我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流 ， 告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn) 。 當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步 ， 孩子生病了 ， 孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 ， 使家庭教育和學(xué)校教育同步 ， 更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng) 。 比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女 ， 像張圓晰、喬弈霏等 ， 有些公主?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……我利用做眼操、衛(wèi)生打掃、排隊(duì)放學(xué)等教育契機(jī)引導(dǎo)這些小公主熱愛(ài)集體 ， 學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人 ， 心中有別人 。
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