倡導家庭讀書樂 。 （即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂 ， 也影響了父母的讀書 。 我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂 。 家庭讀書 ， 由于每個人的文化程度不同 ， 職業(yè)需求不同 ， 還有興趣愛好不同 ， 所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異 。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在 ， 它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外 ， 還能夠加強社區(qū)的精神文明建設 。 因此 ， 搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義 。
除此之外 ， 學校還根據(jù)各年段特征開展各類讀書實踐活動 ， 如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動 。 而且本班同學在書簽制作中各獲得了一等獎和三等獎 ， 在書香教室布置中獲得了優(yōu)勝班級等 ， 經(jīng)典詩文朗誦中也取得了不錯的成績 。 形式多樣的讀書實踐活動 ， 學生的積極參與 ， 讓整個校園充滿了書香之氣 ， 也有利于激發(fā)學生讀書的興趣 ， 培養(yǎng)學生良好的讀書習慣 。
學校讀書月活動經(jīng)典總結(jié)3 書中自有黃金屋 ， 書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知欲望 ， 提高學生們的行為舉止談吐素質(zhì) ， 營造積極向上的讀書氛圍 ， 學校眾領(lǐng)導不惜余力 ， 群策群力 ， 想了許多辦法和措施 ， 最終以建立學校讀書月為基石 ， 來搞一次以每個學生為單位的讀書活動 ， 實施學校領(lǐng)導上周在例會上講的具體內(nèi)容 ， 把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣 ， 帶動身邊每一個人愛上讀書 ， 尋找書中的樂趣 ， 開拓視野 ， 陶冶情操 ， 增加文學底蘊 ， 最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動 ， 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、大力宣傳 ， 人盡皆知
活動開展初期 ， 在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點 ， 內(nèi)容一定要豐富 ， 要能打動人去接觸讀書 。 學?？梢砸竺總€班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關(guān)的黑板報 ， 宣傳到班 ， 在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳 。 通過大力宣傳 ， 引起師生們的重視 ， 這次活動決不能敷衍了事 。
二、活動展開 ， 勢不可擋
這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的 ， 早自習的時間就用在課外閱讀上 ， 不允許干其他的 ， 中外名著你可以選擇靜靜的看 ， 詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好 。 這些課外書籍的購買 ， 就是學生們自己出錢購買了 ， 必須人手一本 ， 且不能重復 ， 每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍 ， 記錄在冊 ， 以防購買重復 。 看完后放置到學校的讀書角 ， 比如說班上一共有54個人 ， 那么你們就有54本課外閱讀書籍 ， 每個人輪流看 ， 一個學期都看不完 ， 大可放心的看 ， 花一本書的錢 ， 看到了54本書 ， 何樂而不為呢 ， 為學校領(lǐng)導想到的這個點子點贊 ， 你也可以在放假的時候帶到家里去看 ， 但是得寫借書條 ， 不能讓書造成損傷 。
三、活動結(jié)尾 ， 暢談感受
月底的時候 ， 可以選擇讓學生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感 ， 也可以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來 ， 自導自演 ， 深情流露出書中人的思想感情 ， 證明你真的看懂這本書了 ， 體會到作者想表達的意思了 ， 這才是我們想看到的結(jié)果 ， 兩種方式盡情選擇 ， 每個學生都應該參與進來 ， 最后以班主任來評判是否過關(guān) ， 沒過的繼續(xù)讀書 ， 總有一本書是你能走進去作者的世界的 。
四、活動結(jié)束 ， 作出總結(jié)
一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過 ， 這是我們學校開展的第一個讀書月活動 ， 有不足的地方 ， 還需要繼續(xù)完善 ， 但是最終的效果卻是大家都想要的 ， 文學上的熏陶 ， 果然還是一個人成長的必需品 ， 從書中去尋找知識的寶藏 。
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