他也是我的避難所 。 以前因?yàn)樨澩娑倪^幾碟盤子 ， 那時 ， 爺爺便抓起雞毛撣子追著打我 ， 我百年經(jīng)常跑向后院 ， 爬上那棵樹 ， 爺爺因?yàn)槟昙o(jì)大而爬不上來 ， 也就對我也無可奈何 ， 等等肚子餓時 ， 便向朋友告別 ， 去向爺爺?shù)狼?。
他不僅是朋友、避難所 ， 還是我的神經(jīng)爽 。
夏天來了 ， 我便和爺爺在、拿著椅子到樹下乘涼休息 ， 爺爺在樹下一下子就昏昏欲睡 ， 而我卻在樹下看著乏味的書 ， 這時 ， 樹會釋放出清新的空氣 ， 使我的全身達(dá)到放松狀態(tài) ， 全身都舒展開來 ， 細(xì)胞也活躍起來 ， 使我神清氣爽、心曠神怡 ， 心里便常感嘆道：多么新鮮的空氣呀!大自然多么神奇呀!偶爾還伴著清風(fēng)扇動著葉子 ， 發(fā)出大自然的旋律 ， 鳥兒們這是也飛到樹上 ， 扮演者歌唱手 ， 青蟲離得青蛙也互相呼應(yīng) ， 有節(jié)奏的鳴叫著 ， 像是幾位天才伴奏手 ， 廚房水桶里的魚更是出色 ， 雖然被限制在水桶中 ， 但激情如波濤洶涌的波浪 ， 高漲不低 ， 時不時用尾巴拍打清水 ， 像一位鼓手 ， 這時整個后院像是一場免費(fèi)的演唱會 ， 雖不華麗 ， 但卻可以與名曲媲美 ， “龜孫吃飯了 ， 已經(jīng)天黑了啦!”一陣話把我從睡夢中給拉了出來 ， 這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)睡著了 ， 而且是舒服的睡著了 。
很多棵小樹長在一起也能變成森林;很多盆清水盛在一起也能集成大海;很多塊碎石堆在一起也能變成雄蜂 。 是啊 ， 大自然多么神奇 ， 多么偉大呀!讓我們?nèi)ジ惺茏匀话?
四年級語文下冊【范文8篇】四春夏秋冬 ， 歲月蹉跎 ， 人的足跡在慢慢成長 。 人自從呱呱落地的那一刻起 ， 就開始了生命的徘徊 ， 開始了新生活 。
學(xué)會生存 ， 就要有所追求 。 人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng) 。 但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出 ， 這不是真正的生存 ， 是“植物式”的生存 ， 而真正的'是為社會做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家 ， 這才是生存 。
學(xué)會生存 ， 就要學(xué)會堅強(qiáng) 。 人的生存受環(huán)境制約 ， 但我們要做環(huán)境的主人 。 生活也少不了坎坷 ， 但我們不能迷失生活的道路 。 不要在生存中耗盡了自己 ， 我們要戰(zhàn)勝脆弱 ， 不怕前面的困難勇于與困難做斗爭 。
學(xué)會生存 ， 就要勇敢超越 。 水中的魚兒不超越 ， 怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越 ， 也不能變成鳥類 ， 只有不斷超越 ， 才能每天都有所進(jìn)步 。
也許 ， 你明白了生存的目的 ， 懂得了生存的意義 。 正決心全心全意的生存下去 。 但是 ， 那并不是生存的全部 ， 而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己 ， 這才能真正稱的上是生存的目的 。
太陽的生存 ， 為人類提供火與熱 ， 照亮人的心田 。 指南針的生存 ， 為人類引航導(dǎo)航 。 花兒的生存 ， 為化作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng) 。 它們的生存不是為了自己 ， 而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間 。
于是 ， 我懂得了 ， 生存的目的不是生存 ， 而是奉獻(xiàn) 。 人生在世 ， 生存的是否長久 ， 獲得的是多是少 ， 并不重要 ， 重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過 ， 真切動人地生存過 ， 這才是生存 。
原來 ， 生存的目的就是努力奉獻(xiàn) ， 學(xué)會生存 ， 也就是學(xué)會了把握自己 ， 更學(xué)會了怎樣做人
六年級語文下冊第四單元作文-《學(xué)會生存》
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng) ， 才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞 ， 才能爭奇斗艷;樹木只有頑強(qiáng)不息 ， 才能茁壯成長......然而 ， 人只有學(xué)會生存 ， 才能叩響彼岸成功的大門 。
當(dāng)我翻開成長記錄冊時 ， 不由得停留在了那一頁……
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