(板書)：婚姻美滿年輕有為受明君器重功績卓著
7、從周瑜在蘇軾心中的形象，來分析作者為什么懷念周瑜，其目的是什么?(討論)
(板書)：對周瑜的仰慕之情來反襯自己的失意，抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨
蘇軾：愛妻離世早生華發(fā)蒙昏君冷落功業(yè)未就
8、有人說：“人生如夢，一尊還酹江月”含有消極成分，你怎樣認(rèn)為?
明確：言之成理即可(夢：生命短暫與江月永恒的對比，滄?zhèn)臍v史感)
(若說消極：請對蘇軾留幾句鼓勵的話)
9、人生沒有一帆風(fēng)順，在當(dāng)你屢屢遭遇挫折后，你又以怎樣的心態(tài)面對?
明確：言之成理即可(引導(dǎo)學(xué)生樹立正確挫折意識)
三、小結(jié)
本堂課在熟練的朗讀基礎(chǔ)上，著重分析了詞寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)，同時對文章的思想情感作了細(xì)致分析 。
四、作業(yè)
在理解基礎(chǔ)上背誦本詞，并默寫本詞 。
【念奴嬌赤壁懷古教案 念奴嬌赤壁懷古的教案】
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