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二年級班級讀書活動總結( 三 )

小知識


2、通過開展讀書節(jié)活動 ， 班級的文化氛圍更加濃厚 。 教室里 ， 書聲朗朗 ， 歌聲嘹亮 。 課堂紀律好轉了 ， 課間學生有事可做了 ， 同學們能靜心學習 ， 小主人意識增強了 ， 日常行為習慣也規(guī)范了 。
“讀書節(jié)”活動雖已結束 ， 但活動的開展 ， 將對每個學生的健康成長產生深遠的意義 。 讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程 。 今后 ， 要進一步深入開展讀書活動 ， 營造濃厚的讀書氛圍 ， 培養(yǎng)良好的讀書習慣 ， 倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚 ， 在全班形成人人讀書的良好風氣 ， 。
與書相伴的人生 ， 一定有質量 ， 有生機；書香飄溢的校園 ， 一定有內涵 ， 有發(fā)展 。
二年級班級讀書活動總結3 本學期 ， 為了營造好的讀書氛圍 ， 配合好學校“書香滿校園”的活動 ， 讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書 ， 讓我們的統(tǒng)小成為書香校園 。 在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎上 ， 強化讀寫能力 ， 提高學生閱讀能力和語言運用 ， 結合學生整體綜合素質情況 ， 特總結如下：
一、強化活動宗旨
根據課標規(guī)定 ， 本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言 ， 積累并嘗試應用；能夠對文中的人物 ， 敘述的事情進行簡單的評價 。
二、讓讀書成為習慣
1、養(yǎng)成良好的讀書習慣
利用好每周的讀書課 ， 引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣 ， 知道進閱覽室借書、看書的常識做法 ， 無論課內還是課外閱讀中遇到好的詞句 ， 及時地摘抄 。 針對一些課文中優(yōu)美的詞句 ， 老師適時地引導記憶 ， 為在自己今后的寫作當中 ， 能夠熟練地運用打下基礎 。
2、營造讀書氛圍
讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話 ， 飄著濃郁的書香 ， 開放班級讀書角 ， 學生在課間可以隨時隨意地看書 ， 也可以借回家看 ， 達到交流閱讀 ， 資源共享 。 本學期在背誦故事文的基礎上 ， 走近安徒生 。 安徒生的童話 ， 充滿了幻想和神奇 ， 鼓勵孩子們多讀 ， 多想 ， 了解安徒生 。 同時老師和學生共同閱讀 ， 多交流 ， 共同提高 ， 對學生進行閱讀指導 ， 逐步提高學生的閱讀能力 。 同時 ， 還要教給學生各種讀書的方法 ， 像略讀、精讀、瀏覽等 。 用老師的讀書風格去影響學生 ， 用老師的愛好潛移默化地感染學生 ， 用好學生帶動一般和差的學生 。
班級學生必讀書目：《百讀》《一周一詩一聯》班級學生選讀書目:《經典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《雷鋒的故事》
3、教給學生閱讀和背誦的方法
在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
（1）看見了題目你想到些什么?
（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?
（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記 。
（4）每天閱讀課讓學生閱讀《百讀》 ， 閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本 。
(5)鼓勵學生好書要相互交換看 ， 好書共分享 ， 換一本書 ， 交一個朋友 。
（6）定期開展評書活動 ， 分享讀書心得 ， 并把讀書心得放在書瓶里面進行交流和分享 。
4、注重讀書評價的多元化
每月進行一次讀書評比活動 。 評比內容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成 ， 包括讀書的數量 ， 也包括讀書的質量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現） ， 評選出優(yōu)秀同學 ， 頒發(fā)證書 ， 進行表揚 ， 以激發(fā)其他同學的積極性 。 這學期我們還進行一次閱讀考級 ， 并頒發(fā)證書“書香小少年” 。

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