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第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)( 二 )


四、加強(qiáng)教研組的凝聚力 , 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少 , 老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重 , 但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解 。 大家互相幫助 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù) 。
五、成就與期許
這學(xué)期 , 每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距 。 但我相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階 。 因此 , 在今后的教學(xué)中 , 我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí) , 爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階 。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)3 這一學(xué)期的教學(xué)教研工作 , 既充實(shí)又忙碌 , 更有碩果累累 。 本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開展 , 本著“為學(xué)生服務(wù) , 要自己提高”的理念 , 以《溫州教學(xué)新常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn) , 全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng) , 兢兢業(yè)業(yè)的工作 。 現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā) , 加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理 。 為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能 , 我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召 , 明確樹立集體質(zhì)量意識(shí) , 信息資源共享 , 認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度 , 由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 , 抓好備課過程中的各環(huán)節(jié) 。 各教師的教案都較為規(guī)范 , 質(zhì)好量足 , 在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀 。
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課 , 在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育 , 所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo) , 本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) , 指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí) , 為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 , 要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng) , 必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間 , 教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生 , 學(xué)生滿意度100% 。
全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上 , 認(rèn)真做好批改工作 , 力求做到及時(shí)反饋矯正 , 講求實(shí)效 , 學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀 。 各年級(jí)都本著因材施教的原則 , 進(jìn)行分層教學(xué) , 培優(yōu)補(bǔ)差 。 在全組老師的辛勤努力下 , 科學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高 , 特別是A率有所上升 , E率有所下降 。
二、教科研活動(dòng):
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng) , 每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備 , 定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效 , 多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí) 。 精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作 , 對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān) , 要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改 , 每堂公開課后 , 全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課 , 老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真 , 從不避丑 , 不走過場(chǎng) , 不管你的資格有多老 , 你有多年輕 , 大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則 , 對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言 , 盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈 , 但道理是越辯越明的 , 大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲 , 以此推動(dòng)本組的教研氛圍 。 盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙 , 但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?, 有多位老師的論文在各級(jí)刊物發(fā)表 , 還有多位教師的論文獲獎(jiǎng) 。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期 。 總結(jié)過去 , 展望未來 , 我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任 , 探索之路任重面道遠(yuǎn) , 我們只有不斷學(xué)習(xí) , 不斷地開拓進(jìn)取 , 迎接更大的挑戰(zhàn) 。
教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、 全組走出去聽課;

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