三、活動 ， 讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們 ， 這里擺著的書 ， 誰都可以讀 ， 讀哪一本都可以 。 只要喜歡 ， 什么時候來都可以 。 如果你的家里有什么好書 ， 希望大家都讀一讀的話 ， 老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看 。 總而言之 ， 請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里 ， 小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動 ， 我想 ， 孩子們之所以喜歡巴學(xué)園 ， 這方面也是重要的一個原因吧!那么 ， 如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜 。 “眾人拾柴火焰高” ， 由每個學(xué)生提供一到兩本書 ， 既方便了自己課余閱讀 ， 又可以和同學(xué)互通有無 。 雖然是班級自己的圖書 ， 但有專人負(fù)責(zé) ， 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣 ， 明白書是用錢買來的 ， 每一本都要珍惜愛護(hù)好 。 接著 ， 為了幫助孩子們從小樹立藏書意識 ， 讓讀書成為一種生活 ， 我利用家長會、個別交流等方式 ， 倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架 ， 讓書香飄進(jìn)每一個家庭 。
“晴空一鶴排云上 ， 便引詩情到碧霄 。 ”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣 ， 從積累好詞好句 ， 到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際、領(lǐng)悟人物個性 ， 到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)……我相信 ， 學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增 ， 閱讀能力必將有所飛躍 ， 書香最致遠(yuǎn) ， 飄逸滿園春 。
讀書會活動總結(jié)2 營造書香班級 ， 讓好書陪伴學(xué)生 。 ”這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心 ， 也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍 。 七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著 ， 持續(xù)到今天 ， 在我們不懈地努力下 ， 在“大閱讀”這塊熱土上 ， 我們獲得了一定的收獲 。
在我的指導(dǎo)和建議下 ， 我班有十幾個同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算 。 同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲 。 好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書 ， 都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣 ， 也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意 。 我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受 。 有的同學(xué)說：我們每月讀一本書 ， 只要這樣一本一本堅持去看 ， 相信我的知識一定會越聚越多 。
讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人 ， 他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題 ， 通過各種信息渠道來解決問題;讀書 ， 使孩子們成了生活的主人 ， 他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書 ， 使孩子們成了善交流、會合作的人 ， 他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書 ， 使孩子們成了有思想 ， 有個性的人;讀書 ， 更使孩子們懂得了許多做人的道理 ， 明白了人生的價值、生命的意義 。
12月份在開展讀書征文活動中 ， 張萌獲一等獎 ， 楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎 ， 張建于合心、韓晶獲三等獎 ， 還有三名鼓勵獎 。
的確 ， 讀書的孩子越來越聰明 ， 一份耕耘一份收獲 ， 讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多 ， 書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂 。
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