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大學(xué)生幼師實(shí)習(xí)總結(jié)( 五 )

小知識(shí)


三、實(shí)習(xí)小結(jié)
這五周時(shí)間 ， 是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候 ， 充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的 ， 讓人最開心的地方” ， 孩子都很可愛 ， 雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn) ， 有些孩子很皮 ， 上課的時(shí)候還不聽話 ， 但是 ， 這才是孩子 。 上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題 ， 讓我不知道如何作答 。 盡管這樣我還是很開心 ， 我覺得孩子就應(yīng)該有想法 ， 我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力 。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問 ， 但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性 ， 只有靠老師教諭知識(shí) ， 所以作為一名老師要做好榜樣 。 記得有一次在語言區(qū) ， 我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演 ， 一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去 ， 過了一會(huì)又說 ， 園長(zhǎng)老師要過來了 ， 還不乖？我聽了之后哭笑不得 ， 我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了 。 從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大 ， 他們的模仿力很好 ， 會(huì)學(xué)老師的言行 ， 絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像 。 作為一個(gè)幼兒園老師 ， 要以身作則 ， 還要興趣廣泛 ， 如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃 ， 求知欲不強(qiáng) ， 不勤于思考 ， 又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好 ， 而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí) ， 讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展 。
大學(xué)生幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5 今年暑假的6月17號(hào)到7月25號(hào) ， 我應(yīng)學(xué)校要去具體工作崗位上實(shí)習(xí)的要求去橋店小學(xué)當(dāng)幼師實(shí)習(xí)生 ， 實(shí)習(xí)時(shí)間雖短 ， 對(duì)我的生活及人生都產(chǎn)生了益處 。 剛開始到橋店學(xué)校來報(bào)到的時(shí)候 ， 心里依然有點(diǎn)忐忑 ， 不知這個(gè)暑假會(huì)遇到多少困難和挑戰(zhàn) ， 同時(shí)希望自己能學(xué)到很多東西 ， 能對(duì)以后得工作有所幫助 。 在實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到了好多東西
一、叫孩子小名 ， 鼓勵(lì)孩子的想象力 ， 知道怎么處理小傷小病 ， 成為全能老師 。 從書上看到昵稱（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮 ， 因此 ， 我做的第一件事是了解幼兒 。 小班的幼兒容易有分離焦慮 ， 若在園中叫他們的小名 ， 會(huì)讓他們有一種在家里的感覺 ， 增加幼兒與教師之間的親密度 ， 同時(shí)有利于減少分離焦慮 。 孩子們的想象力也非常豐富 ， 今天吃小番茄的時(shí)候 ， 果果跑來把番茄放在嘴邊高興的對(duì)我說“老師 ， 你看 ， 我在涂口紅！”我聽了直夸獎(jiǎng)她 ， 并鼓勵(lì)她 。 看著可愛的孩子們閃亮的眼睛 ， 心里多了好多對(duì)他們的喜愛！當(dāng)一個(gè)幼兒園老師 ， 對(duì)小孩生活的照顧也是很重要的 ， 一些基本的小傷小病的護(hù)理常識(shí)也是很必要掌握的 ， 比如擦破皮 ， 撞到頭 ， 留鼻血 ， 肚子痛等等 ， 總之還有很多等著我去學(xué)習(xí)呢 ， 幼兒老師真的是全能的老師！
二、融入孩子中 ， 與孩子成為朋友 。 已經(jīng)一周多了 ， 小朋友對(duì)我還是不太親密 ， 我決定主動(dòng)出擊 ， 讓小朋友更親近我 ， 把我當(dāng)個(gè)大姐姐 。 今天下午 ， 帶教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“小小建筑工”活動(dòng) ， 就是玩沙子的游戲 。 一開始我站在一邊看 ， 并沒有參與進(jìn)去 。 后來我想要主動(dòng)出擊讓小朋友喜歡上我 。 我主動(dòng)和一個(gè)小女孩搭話 ， 一開始她不聲不響 ， 后來也和我說了起來 。 “噓！這些都是我們的寶藏~”“再去運(yùn)點(diǎn)沙過來呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮??？”有個(gè)獨(dú)立的小男孩 ， 別的小朋友給他看這個(gè)那個(gè) ， 問他要不要 ， 他總是回答“No thank you！” 。 還有兩個(gè)小女孩 ， 一開始都自顧自的玩 ， 我和她們一起玩但她們并不和我說話 ， 后天我就故意問她：“你叫什么名字呀？”她抬起頭 ， 假裝生氣的說：“老師 ， 我都告訴過你一遍了 ， 我叫林妍希！林是雙木林 ， 妍是女字旁的妍 ， 希是希望的希！老師沒有記住 ， 真笨！”看著她那小表情 ， 逗死了 。 我立馬夸獎(jiǎng)她好聰明啊 ， 她聽了很高興便開始問我：“老師 ， 你叫什么呀？”“我叫張梅 ， 你可以叫我梅梅老師”

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