在工作之中 ， 我也是明白 ， 雖然我能力是不足的 ， 但是我和學生們成為朋友 ， 去交心 ， 去理解他們 ， 把我的想法真誠的和他們說 ， 讓他們也是看到我的努力 ， 看到我的坦誠 ， 而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓 ， 那樣是沒有什么用的 ， 而且學生們也是不會信服 ， 但是我耐心的和他們交流 ， 漸漸的他們也是更加的認可了我 ， 我說的話語 ， 我要求的一些都是會認真的聽 ， 去做到的 。 帶班的過程之中 ， 我也是和任課老師積極的去交流 ， 清楚他們的課堂 ， 了解學生們學習的一個情況 ， 同時也會更加的清楚該如何的去配合 ， 才能更好地教好學生 ， 而自己所教學的課堂 ， 我也是做好準備 ， 備課充分 ， 課堂也是多一些互動 ， 提高學生們的積極性 ， 來讓他們更加主動的參與到課堂上來 ， 自覺的學習 ， 提升興趣 。
實習而今結(jié)束 ， 我也是感受到 ， 帶一個班級并不容易 ， 和之前只是教一門課來比 ， 真的累很多 ， 但是做好了 ， 我也是更加的有成就感 。 而且自己的能力也是提升的更快 ， 同時經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信 ， 我也是相信自己能做得更好 ， 成為讓學生們喜歡的優(yōu)秀班主任 。
小學實習班主任工作總結(jié)4 春風拂煦 ， 陽光燦爛 ， 緊張而有意義的實習生活已經(jīng)結(jié)束了 。 在這短短的一個月里 ， 我們的收獲不小 ， 教益甚大 ， 可以說是滿載而歸吧 。
我們于3月24日滿懷激情、興致勃勃地來到了實習地——平行路小學 。
由于四年一班班任住院 ， 就讓我擔任了這個班的班任 ， 并給代語文課 。 57名學生 。 這期間 ， 我備課33節(jié) ， 講課27節(jié) ， 同時測驗2節(jié) ， 還要別人1節(jié)體育和一節(jié)地理課 。 批改9次 。 輔導背誦、作文、作業(yè)13次（利用早自習或自習堂）：個別輔導5次 ， 集體輔導8次 。 作文兩篇 。 其中批一篇 ， 有的批過3次（重作）另一篇由于返校 ， 未批 。 聽語文13節(jié) ， 實習生6節(jié)；聽數(shù)學9節(jié) ， 實習生3節(jié) 。 代理班任3周 ， 召開班會3次（思想教育 ， 紀律等內(nèi)容）好人好事統(tǒng)計一次 。 解決打仗3次 。 處理同學因?qū)懶哦鹗录磺f（包括家長）
突出的表現(xiàn)是代帶班并堅持給講課 ， 成功的教學有（貓）、（我愛故鄉(xiāng)的楊梅）、（挑山工）（全日制小學語文第八冊）經(jīng)常堅持打掃學年組辦公室 ， 抺桌子 。 參加植樹一次 。 對自己有啟發(fā)的課一節(jié)（一次科技活動）（小學三年級李德蘭老師）
下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉(zhuǎn)變工作 ， 淺談幾點個人的感受 。
我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作最起碼得做到以下五點：一、摸清情況 ， 對癥下藥 。 二、注重調(diào)查 ， 滿腔熱情地做過細的思想工作 。 三、利用兩分法 ， 抓兩頭帶中間 ， 調(diào)動積極因素促進轉(zhuǎn)變 。 四、溝通家長 ， 共同促進后進生的轉(zhuǎn)變 。 五、努力做他們的知心朋友 。
一、摸清情況 ， 對癥下藥
開始 ， 我還是用抓中學的那套辦法去管理班級、頭一兩節(jié)課還可以 ， 三天之后 ， 就不行了 ， 上課時亂成一團 。 一會兒 ， “老師 ， 他罵我了” ， 一會兒“老師 ， 他推我了” ， 一會兒“老師 ， 字太小 ， 看不清” ， 一會兒“老師 ， 那個字念什么”？再不就交頭接耳地小聲說話……竟有幾次 ， 有的男同學上課請假上便所 ， 而且是一個出去（本文來自www 。 qiewO 。 cOm）了 ， 接二連三的就出去了五六個 。 盡管你三令五申還是無濟于事 。 有時 ， 氣急了 ， 就狠狠瞪他幾眼 ， 實在講不下去課了 ， 就用幾句刻薄的話損他幾句 ， 或許好幾分鐘 。 當轉(zhuǎn)過身到黑板寫字或在上面讀課文時 ， 他又動起來了！
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