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小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)( 二 )

小知識


在班主任工作中 ， 我因為缺乏班級管理經(jīng)驗 ， 同時又是幼兒的班主任 ， 所以感到甚是吃力 ， 多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo) 。 但面對著一班小家伙 ， 我有時候還真是感到束手無策 ， 一大堆繁瑣的事情等著我去操心 ， 一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行 ， 一大堆班級小矛盾等著我去處理 。 對于班級的有效管理 ， 在我向其他老師取經(jīng)的過程中 ， 我懂得了要當(dāng)好一名班主任 ， 要有信心、耐心和愛心 ， 這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要 。 當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量 。 對于幼兒小朋友 ， 他們有的才剛剛?cè)雽W(xué) ， 面對陌生的大集體 ， 或許有許多的不適應(yīng) ， 我更要認真地給予引導(dǎo)和鼓勵 。 在這里 ， 我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助 ， 她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我 ， 讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性 ， 于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作 ， 在她的課堂教學(xué)中 ， 我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好 ， 尤其是她的身體語言 ， 一個手勢 ， 一個簡單的動作 ， 一個表情 ， 一個眼神 ， 無不在傳遞著某一種信息 。 學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號 ， 可見她初期的嚴抓常規(guī) ， 已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣 。 她也成了我最敬佩的一位好老師 ， 無形之中 ， 我以她為榜樣自我激勵著 。 在班上 ， 面對
著一張張可愛的臉蛋 ， 我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁 ， 時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈 。 所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng) ， 自然而然 ， 我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 。 希望他們能快樂地成長 ， 讓自己也時刻懷有童心的我也覺得 ， 自己也正如他們一樣 ， 一同成長著 。
在一年的工作中 ， 無論是教學(xué)工作還是班主任工作 ， 我都覺得自己存在著很多的不足 ， 比如 ， 合理統(tǒng)籌的能力有待提高 ， 教學(xué)管理工作中不夠嚴格 ， 計劃意識不強 ， 與家長間的聯(lián)系不夠緊密 ， 缺乏管理的技巧和藝術(shù)等 。 在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中 ， 我確實成長了不少 ， 學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識 ， 認識到自己的一些不足 。 正所謂：“有則改之 ， 無則加勉!”既然看到了自己的不足 ， 我將積極改正 。 在今后的工作中 ， 我將會多調(diào)整心態(tài) ， 多反省自己 ， 多進行教學(xué)后反思 ， 多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路 ， 從多角度多方法看問題 ， 讓自己真正地快速成長起來 。
小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)2 為期半年的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了 ， 近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣 ， 也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任 。 我面對的是趙中11—18和11—19兩個班的孩子 ， 經(jīng)過選擇之后 ， 我成為了19班的實習(xí)班主任 ， 還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情 ， 還記得說到即將到來的離別時大家的不舍 。 但我心里很清楚 ， 我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?， 而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始 。
我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己 。 班主任工作對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作 ， 因為這項工作我們在課本中是學(xué)不到的 ， 它是需要我們在實踐中積累得來的 。 班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者 ， 對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用 ， 因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng) ， 需要不斷完善自我 。
作為實習(xí)班主任 ， 就是幫助原班主任進行班級管理 。 管理的第一項即與學(xué)生的熟悉 。 19班是文科班 ， 相對于理科班人數(shù)較少 ， 只有33個人 ， 更加方便我記憶 。 我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單 ， 慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況 。 同時記住各個班委的名字 ， 他們是我今后展開工作的左膀右臂 。

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