再次， 重視班委班風(fēng)建設(shè)， 增強班級凝聚力 。
要組織一個成功的班級， 班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部， 進行培養(yǎng)和教育， 使之成為同學(xué)的榜樣， 帶動其他同學(xué)不斷進取， 形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)， 我班的班干部組織能力很強， 學(xué)習(xí)成績很好， 這屆班干部是同學(xué)知心的朋友， 老師得力的助手 。 我認為班主任對班干部， 不能只是使用， 還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng) 。 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感， 要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則， 鼓勵他們既要大膽工作， 又要嚴(yán)格要求， 注意工作方法 。 當(dāng)然， 選出的干部畢竟不是完人， 因此對他們不能過分苛求、指責(zé)， 特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候 。 對班委會的工作要經(jīng)常檢查， 而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助， 既不能包辦代替， 也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管 。 我還堅持定期召開班干部會議， 組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施， 檢查落實情況， 總結(jié)得失， 并加以改進， 教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學(xué)中的不良行為 。 而對于班干部在班級中的不良行為， 決不姑息， 鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)， 促進整個班級的管理工作， 同時， 通過一次主題班會， 樹立了“自立自強， 勤奮學(xué)習(xí)， 感恩老師， 感恩父母”的班風(fēng)， 增強了班級的凝聚力 。
還有就是， 經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系， 定期召開家長會， 積極做好合力教育工作 。 邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策 。 本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會， 絕大多數(shù)家長都能依時到會， 缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系， 有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系， 有力配合了對學(xué)生的及時教育 。
四、規(guī)范管理， 制度嚴(yán)明 。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求， 做到堅決服從、部署到位、落實有策， 經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作 。 與其他班主任一樣， 經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記， 經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況， 力求更多的感性掌握第一手材料， 以便有的放矢地加強動態(tài)管理， 在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果 。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量， 它起到了“隨風(fēng)潛入夜， 潤物細無聲”的作用， 在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展 。 滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求， 豐富了學(xué)生的課余生活， 調(diào)動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性， 增強了班級凝聚力， 增進了學(xué)生之間情感的交流 。 在美文誦讀活動中， 我精心設(shè)計活動方案， 通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在， 在文化藝術(shù)節(jié)的活動中， 我給孩子們設(shè)計了充滿活力的健美操， 學(xué)生們通過不懈的努力， 取得了優(yōu)異的成績， 合唱節(jié)活動中， 我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞， 讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
當(dāng)然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實習(xí)生， 還有工作上有很多的不足， 在丁老師的幫助下， 我的能力得到了巨大的提高， 距離一名合格的班主任又近了一步 。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過， 留給我的啟示和教育有很多， 有煩惱和痛苦的時候， 但更多的是充實和價值的實現(xiàn) 。 同時也有很多老師如丁老師， 李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助， 我相信在不久的將來， 我將會成為一名合格的人民教師， 一名合格的班主任 。
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