總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料， 它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法， 讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧 。 總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的土木工程實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)， 僅供參考， 歡迎大家閱讀 。
土木工程實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1 土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功， 是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能 。 在大一學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候， 我們?cè)趯W(xué)院的組織下， 在校內(nèi)開(kāi)展了為期10天的土木測(cè)量工程測(cè)量實(shí)習(xí) 。
土木工程測(cè)量這門(mén)課， 是需要理論與實(shí)際結(jié)合的 。 實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂， 是檢驗(yàn)真理的試金石 。 在課堂上， 書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握， 但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后， 我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 。 更重要的， 實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上， 更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)， 及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)， 這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑 。 所以， 深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 。
這實(shí)習(xí)怎么比軍訓(xùn)還辛苦啊?”， 當(dāng)幾天之后， 我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床， 扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活時(shí)， 我們不再聽(tīng)到之前的牢騷 。 為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度， 我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床， 帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工了!當(dāng)學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)八點(diǎn)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習(xí)的時(shí)候， 也就是我們?cè)缟瞎ぷ鹘Y(jié)束收工的時(shí)候 。 早上回到宿舍， 我們并不能清閑下來(lái)， 一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn) 。 要是數(shù)據(jù)滿(mǎn)足條件還好， 如果像我們小組第一天測(cè)量后的那超出容許范圍外的角度閉合差， 只好準(zhǔn)備第二天更好起床， 重新測(cè)量原本屬于第一天的工作 。 在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后， 當(dāng)其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午下課， 準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí)， 我們?cè)俅慰钢鴥x器， 在太陽(yáng)下山之前再次出工測(cè)量 。 在夏天的傍晚， 每當(dāng)太陽(yáng)下山， 天色暗下之時(shí)， 已是晚上7點(diǎn)多了 。 放回儀器， 學(xué)校食堂已不可能再有飯吃， 走出校門(mén)來(lái)到小店， 抬頭一看， 簡(jiǎn)直就是班級(jí)聚會(huì)的景象， 大家都在小店狼吞虎咽了 。 原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了， 可事實(shí)并不是這樣， 我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)， 并制定好第二天的工作計(jì)劃， 提高小組工作效率， 確保進(jìn)度的完成
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) 。 實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題， 在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在 。 首先， 我認(rèn)為， 的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用上， 課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象， 到了真正實(shí)踐中的時(shí)候， 我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中 。 其次， 在制圖的時(shí)候， 我們對(duì)復(fù)雜的地形圖的繪制非常生疏， 沒(méi)有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中 。 這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)， 促進(jìn)我們水平的提高 。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)， 在測(cè)量過(guò)程中， 我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決 。 我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)， 也沒(méi)有測(cè)繪的天才， 這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性， 發(fā)揮個(gè)人的聰明才智， 自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì) 。
通過(guò)本次的測(cè)量實(shí)習(xí)， 我覺(jué)得的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來(lái) 。 不再是我們單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容， 而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作 。 測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展， 讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科， 也為我們今后走上工作崗位后， 更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 也讓我們明白了， 土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)， 觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法， 從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平 。
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