學(xué)習(xí)是無止境的， 通過看到的結(jié)果， 積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法， 這樣才能在工作中學(xué)到更多知識， 真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習(xí)效果， 在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中， 增強分析問題、解決問題的能力 。
實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下 。 首先， 通過兩周的實習(xí)， 通過實踐， 使我學(xué)到了很多實踐知識 。 所謂實踐是檢驗真理的唯一標準， 通過實習(xí)， 使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程， 學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識， 這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸， 很少注意的， 但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識 。
在學(xué)習(xí)實踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時還對許多具體施工細節(jié)以及管理過程有了更真實更進一步的了解 。
在施工項目管理的過程中涉及到的具體管理進度及計劃的變更以及項目進度計劃及評價由于受到各種干擾， 經(jīng)常出現(xiàn)實際進度與計劃進度不一致的現(xiàn)象 。 這種偏差必須采取措施予以糾正 。 我們通常采用對進度計劃的執(zhí)行情況進行跟蹤檢查， 發(fā)現(xiàn)問題后， 及時采取措施加以解決 。
通過項目經(jīng)理部的管理施工進度旬月報， 對工程的施工進度及存在的問題進行了解 。 由負責計劃的工程師去現(xiàn)場， 檢查進度計劃的實際執(zhí)行情況， 并定期與不定期的參加現(xiàn)場會議， 了解工程實際進展情況， 同時協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進度關(guān)系 。 在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中， 我項目部采用橫道圖比較法對照工程的實際執(zhí)行狀況與計劃目標的差異 。
當出現(xiàn)工程進度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時， 我們一般要分析偏差的原因， 分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期， 這種分析是通過時標網(wǎng)絡(luò)計劃進行的 。 我們在采取了各種手段解決進度滯后問題后， 一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時間等方法， 用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)計劃進行調(diào)整 。
在實習(xí)中不僅可以學(xué)到知識， 也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系， 施工單位是個人員和復(fù)雜的單位， 我們要真誠待人 。 我剛來到時， 遇到很多新的面孔， 由于和他們未熟悉， 所以不敢和他們說太多的話， 而且對工作未曾了解， 開始覺得不太適應(yīng) 。 后來我慢慢發(fā)現(xiàn)， 只要真誠待人， 虛心請教同事， 他們也很樂意和我交往往 。 還教會我一些技術(shù)， 由此我深感真誠的重要性， 在公司里不但要學(xué)會如何做事， 而且要學(xué)會如何做人 。 正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的， 它會關(guān)系到你能否開展工作 。
土木工程實習(xí)個人總結(jié)3 短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了， 在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中， 我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下， 在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下， 我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題， 虛心向他們請教和學(xué)習(xí)， 通過這次實習(xí)， 我收益匪淺， 不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識， 而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理， 現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：
由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進行這次實習(xí)的， 因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義 。 在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后， 才開始實習(xí)的， 通過這次實習(xí)， 使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)， 進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能 。
首先， 這次畢業(yè)實習(xí)， 使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識 。 大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后， 逐步具有了較扎實的專業(yè)知識， 但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識， 除上課程認知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外， 在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠不夠 。 通過這次實習(xí)， 我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認識 。 例如在實習(xí)中， 我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求， 許多設(shè)計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多， 那么， 我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習(xí)， 我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細部做法， 采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法， 分析思路和計算原理， 使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解 。 以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 所運用的模型和原理也是最簡單的類型 。 但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求， 工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑， 如何快速正確地處理好這些問題？我想， 那便是運用我們所學(xué)的知識和原理， 根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在， 找到突破口去解決好 。 其實， 這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過， 但如何將他們聯(lián)系起來， 用于解決和、工程中的實際問題， 則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié) 。
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