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師范生自我總結(jié)(11)

小知識(shí)


第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記， 那是中秋節(jié)放假回來， ××月××號(hào)， 星期二， 早上第一節(jié)課， 我是我們小組第一個(gè)講課的人， 緊張的不得了 。 講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)， 主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華， 以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》， 只記得我講的滿頭大汗， 前言不搭后語， 學(xué)生一直都很迷茫的看著我， 我都快緊張死了， 離下課還有5分鐘左右我就講完了， 是指導(dǎo)老師替我解的圍 。 課后， 她先鼓勵(lì)了我一番， 之后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了， 這是很不應(yīng)該的， 然后……我都沒怎么聽到啦， 可以說是迷茫的第一節(jié)課 。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)， 有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好， 怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前， 我都認(rèn)真的備課， 知識(shí)點(diǎn)都一一查清， 不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤， 這是對(duì)學(xué)生， 也是對(duì)自己的負(fù)責(zé) 。
隨著慢慢的歷練， 一課一課的磨練， 我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了， 到最后一節(jié)課， 我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候， 我有一種想哭的感覺 。 這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕， 我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生， 但是， 他們——我所有教過的學(xué)生， 見證了我一步步從幼稚慢慢的成長， 他們也是我人生中的老師， 叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……
出來踏上講臺(tái)的喜悅， 另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn) 。 雖然××中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的， 但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的 。 由于這次實(shí)習(xí)改革， 原來都是十一放假以后再去的， 總共兩個(gè)月， 現(xiàn)在是××月××號(hào)就開始了， 而××中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在××月××日 。 所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了 。
××的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣， 他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的， 完全的軍事化管理 。 這也是我第一次進(jìn)入軍營， 還沒開始就已經(jīng)興奮了， 但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激， 就是徒步拉練到軍營 。 從××到××軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程， 我簡直不敢相信， 帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)， 但這是××歷年的保留節(jié)目， 我也只得硬著頭皮往前沖 。 結(jié)果比我想象的好多了， 我認(rèn)識(shí)第一次走這么長的路， 難以想象!
踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼 。 震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋 。 由于床鋪不夠， 大部分學(xué)生是打地鋪的， 而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板， 于是我也是打地鋪的 。 這還好， 反正天熱， 更慘的是沒有地方洗澡， 出了一整天的汗， 渾身發(fā)臭也沒有辦法， 尤其是學(xué)生， 那套軍裝都沒得換， 三天下來衣服上都有白白的鹽花了 。 更糟糕的是廁所， 還是停留在80年代， 每次上廁所都得屏住呼吸， 然后迅速解決， 離開 。
除了艱苦的條件， 更令我高興的是和學(xué)生的相處 。 看著他們?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦模?有其是一些女生， 平時(shí)在家都是小公主， 在這里被熱得渾身長滿痱子， 給他們搽痱子粉是每天的必修課 。 不過看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我最高興的 。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作， 熱愛學(xué)生 。
正如愛因斯坦所說， 興趣是最好的老師， 只有熱愛教育事業(yè)， 才有可能搞好教育工作 。 培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)， 它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心， 責(zé)任感， 一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。 把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段， 得過且過， 更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的 。 教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神， 充分發(fā)揮自己的聰明才智 。 我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了， 班主任老師真的很累， 早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了， 晚上10點(diǎn)半才能回到寢室， 心里還在記掛著學(xué)生 。 教師并非一個(gè)理想的職業(yè)， 相等待遇情況下， 它比一般的行業(yè)要更累， 甚至在八小時(shí)外還不能休息 。 因此就要求教師熱愛教育事業(yè)， 才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求， 才能擺脫名利的困擾， 堅(jiān)定自己的選擇， 在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心， 甘于寂寞， 才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值 。

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