實習對每位未來的準老師來說， 是非常重要的過程 。 通過這次的實習生活， 使我明白， 在未來， 我還得加倍努力， 不斷改進， 完善自己的能力 。
師范生自我總結14 轉眼間， 兩個月的實習就結束了 。 我還記得那時候我每天都在期待著實習的結束， 當這一天真正到來的時候， 我才意識到雖然只是兩個月， 但我已經不自覺的習慣了這個環(huán)境， 融入了這個集體， 已經把自己當成了這個集體的一員 。 我太不愿意去想我要離開了 。 看到相處了兩個月的同學老師， 我覺得以后不能再見面了， 真的不想去了 。 突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切， 我的學生都很可愛 。 看到他們一個個放棄， 我真的很想留下來 。 時間過得真快， 兩個月就這樣過去了 。 回顧這短短的兩個月發(fā)生的事情和經歷的事情， 真的學到了很多 。
我的實習學校是北京郊區(qū)的一所農村學校 。 實踐的基本內容包括三個部分：課堂教學、班主任工作和教育調查 。 在此期間， 我的身份如下：
1.課堂教學：完成教案五份， 試講五次， 上課五節(jié) 。
2.班主任工作：組織一個《迎奧運主題班會》觀察班 。
3.教育報告；完成教育調查報告 。
這次實習讓我感觸良多 。 一方面， 我深深地感覺到， 知識太多， 我不得不夜以繼日地努力學習；另一方面， 我也深刻理解教與學的深刻內涵 。 比如我在從事教育教學活動的時候 。
第一次深入課堂， 遇到了很多在師范學校沒學過， 沒想過的問題 。 就是在我以出色的口才上完一節(jié)課的時候， 我問同學們：“你們聽完課， 印象最深的是什么？”學生們面面相覷， 無言以對 。 為什么學生如此？在我看來， 主要是因為學生對學習沒有興趣 。
古人云：“知者不如知者， 知者不如知者 。 ”興趣是學生學習的關鍵條件 。 興趣是學習的階梯 。 興趣滋生欲望， 興趣充滿動力 。 那么怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢？
在班主任實習期間， 我在班里開展了“迎奧運”主題班會 。 起初， 我遇到了很多困難：例如， 學生的不合作經常讓我悲傷 。 當時有人勸我用強制手段 。 比如立定罰， 深蹲罰 。 誠然， 這種方法勉強能維持班級秩序 。 然而， 這無疑加深了師生之間的差距， 甚至讓學生感到學習的厭倦 。
作為教育工作者， 我們應該想方設法營造民主和諧的教學氛圍， 在教學活動中建立平等的師生關系 。 此外， 教師應該把自己看作活動的一員和學生活動的一個群體
這次實習經歷讓我受益匪淺， 也給了我一次極好的考驗 。 作為教師， 基礎知識要扎實， 知識面要廣 。 平時要用心， 仔細觀察生活， 注意身邊的事， 靈活運用到教學中 。 作為班主任， 耐心和毅力、理解和尊重是處理學生工作的非常重要的因素 。 無論扮演哪個角色， 我都深深體會到了教與學都是強而有力的道理 。 其實學生也是我的老師， 我們一起成長 。 君子之交， 三代同堂 。 雖然實習生活結束了， 但教學生涯才剛剛開始， 知識無窮 。 我永遠不會忘記超越自己 。 面對教育事業(yè)， 我會以飽滿的熱情不斷前進 。 要說實習有些遺憾， 主要問題是角色定位 。 有時候， 你會忽略自己實習老師的身份， 把自己設定為觀察者， 更多的是觀察， 更少的是參與和引導 。 另外， 實習生活并沒有想象的那么充實， 也有一定的原因 。 作為實習生， 缺乏主動性， 之前的準備工作也不到位 。 兩個月的實習， 有付出， 有收獲， 有反思， 有感恩 。 最后， 我要感謝我親愛的老師楊凱先生和可愛的學生們 。
師范生自我總結15 20xx年9月1日至20xx年1月27日,我在珠頭山小學進行了一學期的教育實習 。 實習的基本內容為兩個部分:班主任工作,課堂教學 。 在學校各位老師和校長的耐心指導下， 我較好的完成了本次的教育實習工作 。
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