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翠鳥課文

【翠鳥課文】1.《翠鳥》一課中,從外形和動(dòng)作兩個(gè)方面描寫了它的特征 。
運(yùn)用了  擬人、 比喻 、對(duì)比 的修辭手法 。
2.《燕子專列》以愛心貫穿全文 。
增強(qiáng)了人們保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)鳥類的意識(shí) 
采用了倒敘的敘述方法 。
修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語(yǔ)言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合 。 修辭手法一共有六十三大類,七十八小類 。 通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式 。

翠鳥課文


其中大類修辭手法包括:
比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復(fù),變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復(fù)疊,頂真(又名頂針、聯(lián)珠),對(duì)比,對(duì)偶(對(duì)仗、隊(duì)仗、排偶),翻新,反復(fù),反問(wèn),反語(yǔ),仿詞,仿化,飛白,分承(并提、合敘、合說(shuō));復(fù)迭錯(cuò)綜,復(fù)合偏義,共用,合說(shuō),呼告,互體,互文,換算,回環(huán),回文,降用,借代,設(shè)問(wèn),歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,夸張,警策,示現(xiàn),雙關(guān),重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇后,象征,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺(jué)、移就),跳脫,轉(zhuǎn)文 。 共計(jì)63種 。
a:翠鳥為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面?”(因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈”的小爪子 。 )
b:翠鳥為什么目光“銳利”,能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚?(因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛 。 )
c:翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚?(因?yàn)樗幸粡?ldquo;又尖又長(zhǎng)“的嘴 。 )
d:翠鳥的羽毛以綠色為主,這對(duì)它悄悄等待捉魚有什么作用?(與草、樹的顏色相近而有掩護(hù)的作用,不易被發(fā)現(xiàn) 。 )
總之,翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的,并且是由它外形各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果 。
翠鳥先是把巢筑得高高的用來(lái)避免禍患 。 等到它生了小鳥,特別喜愛它,惟恐它從樹上掉下來(lái),就把巢做得稍稍低了一些 。 等小鳥長(zhǎng)出了羽毛,翠鳥更加喜愛它了,又把巢做得更低了一些,于是人們就把它們捉住了 。
原文:
翠鳥先高作巢以避患 。 及生子,愛之,恐墜,稍下作巢 。 子長(zhǎng)羽毛,復(fù)益愛之,又更下巢,而人遂得而取之矣 。
出處:出自馮夢(mèng)龍的《古今譚概》 。
故事:
翠鳥做窩的時(shí)候,最初把它做在很高的地方,為的是躲避災(zāi)禍 。 后來(lái)小鳥孵出來(lái)了,翠鳥非常疼愛自己的小寶貝,生怕它從窩摔出來(lái),就把窩移到稍低一些的地方 。 看著看著,小鳥長(zhǎng)出毛來(lái)了,毛絨絨的,十分可愛 。 翠鳥更加喜歡自己的孩子了,又把窩移得更低一些 。 然而,災(zāi)難也因此發(fā)生了,人們把它們都捉走了 。
寓意:做事情的時(shí)候,在注意一個(gè)方面的時(shí)候,一定還要考慮另一個(gè)方面 。
翠鳥課文


翠鳥又叫大翠鳥,藍(lán)翡翠,秦椒嘴,魚狗,釣魚郎 。 屬佛法僧目,翠鳥科 。
翠鳥常年留居在我國(guó)福建,廣東、海南島,夏天遍布我國(guó)東部各地區(qū) 。 翠鳥是翠鳥科里數(shù)量最多、分布最廣的鳥類之一,世界共有近100個(gè)品種,而分布我國(guó)的出有10種左右 。
形態(tài)特征
翠鳥的體形大多數(shù)矮小短胖,同麻雀大小差不多,體長(zhǎng)大約15厘米 。 它的體形有點(diǎn)像琢木鳥,嘴特長(zhǎng),而尾則短小,典型的長(zhǎng)嘴短胖鳥 。 但它的羽毛色彩卻十分美麗,可稱為舉世無(wú)雙的最美麗的鳥類 。

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