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有關(guān)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板匯編10篇(13)

小知識(shí)


班級(jí)責(zé)任制
1.認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間 ， 按時(shí)上學(xué) ， 離校 。 有事有病需請(qǐng)假 。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 互相監(jiān)督 ， 做合格小學(xué)生 。
3.同學(xué)之間互相關(guān)心 ， 互相幫助 ， 共同進(jìn)步 。
4.講文明懂禮貌 ， 見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好 。
5.上課守紀(jì) ， 認(rèn)真完成作業(yè) 。
6.講究衛(wèi)生 ， 不亂扔 ， 保持環(huán)境衛(wèi)生 。
7.課間做文明游戲 ， 集隊(duì)快靜齊 。
8.紅領(lǐng)巾 ， 小黃帽 ， 胸卡佩戴齊全 。
9.認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制 。
10.積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) 。
責(zé)任分工
班委成員會(huì)
責(zé)任制獎(jiǎng)懲措施
獎(jiǎng)懲措施有：
1、對(duì)于做的好的同學(xué)給予月獎(jiǎng)勵(lì) ， 頒發(fā)獎(jiǎng)狀或提名表?yè)P(yáng) 。
2、對(duì)于沒(méi)有按時(shí)按崗做值日的 ， 提名批評(píng) 。
3、違反規(guī)定者 ， 班內(nèi)的小雜活由他干一天 。
4、多次不悔改者 ， 寫檢討保證書 。
5、多與責(zé)任心差的學(xué)生做溝通 ， 增強(qiáng)她的班級(jí)主人翁意識(shí) 。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇10 一、教學(xué)總目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征 。
2、知道動(dòng)植物物的生殖大多是通過(guò)有性生殖來(lái)完成的 ， 了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系 ， 都與它們的行為有密切的聯(lián)系 。
3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí) 。
4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的 。
5、增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力 。
6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力 。
二、學(xué)生情況分析
(一)教材
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫法 ， 注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) ， 創(chuàng)設(shè)情景 ， 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ， 主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展 ， 培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 ， 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 ， 以及終身學(xué)習(xí)的能力 ， 同時(shí) ， 教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng) 。
(二)學(xué)生情況
生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián) ， 學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多 ， 但八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí) ， 對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好 ， 已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?nbsp;， 大部分對(duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚 。 七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)還是新知識(shí) ， 要通過(guò)多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情 。
三.主要措施和方法
(一)措施
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育
4、改進(jìn)教法 ， 加強(qiáng)課堂教學(xué)
5、注重學(xué)法指導(dǎo) ， 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
(二)方法
1、實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反饋
2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象 ， 加深對(duì)書本知識(shí)的理解 。
3、識(shí)圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂 ， 色彩鮮明 ， 可讀性強(qiáng) 。 它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚 ， 而且利于學(xué)生理解內(nèi)容 ， 便于記憶 。
4、比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納 ， 可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系 ， 使知識(shí)間的關(guān)系更明了 。

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