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我的奇思妙想作文400字四年級(jí)

小知識(shí)

【我的奇思妙想作文400字四年級(jí)】　我的奇思妙想(1)
我在電視上看見(jiàn) ， 人們出行在陸地上開(kāi)汽車(chē) ， 想去大海 ， 要坐輪船 ， 想走的更遠(yuǎn)就要坐飛機(jī) ， 很麻煩 。 我想發(fā)明一個(gè)既環(huán)保又能變汽車(chē)、輪船、飛機(jī)的汽車(chē) 。
這個(gè)汽車(chē)是一個(gè)多功能的汽車(chē) ， 它的樣子跟普通的房車(chē)沒(méi)什么兩樣 ， 但是它的燃料是水 ， 它是用特殊的金屬制成的 ， 它很結(jié)實(shí) ， 即使碰到一堵墻 ， 也只是把車(chē)身剮爛一點(diǎn) 。 它耐熱耐冷 ， 它能上天能入海 ， 我開(kāi)著它 ， 在陸地上是汽車(chē) ， 我想到海里 ， 我一摁輪船按鈕 ， 下面變出個(gè)板 ， 這個(gè)汽車(chē)馬上變成了船的樣子 ， 在海面上航行 。 我想到海底 ， 我一摁潛水艇的按鈕 ， 這個(gè)汽車(chē)馬上就出來(lái)一個(gè)透明的罩子 ， 成了一個(gè)潛水艇 ， 它能潛到好幾千米深 ， 帶我去探索大海深處的秘密 。 我再一摁飛機(jī)的按鈕 ， 他就會(huì)旁邊伸出飛機(jī)的翅膀 ， 變成飛機(jī)的樣子 ， 帶我從高處看壯麗的山河 ， 看一望無(wú)際的大海 。

我的奇思妙想作文400字四年級(jí)


我的奇思妙想(2)
這樣的汽車(chē)我想大家都會(huì)喜歡 。 我們的世界在科學(xué)的幫助下 ， 一定會(huì)變得更美好 。  
  我的世界里面充滿千奇百怪的東西 ， 它與人類(lèi)生活的世界是不一樣的 ， 我把它叫做奇思妙想 。
我想 ， 樹(shù)木上結(jié)滿了美味的面包、香甜可口的水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜 ， 這樣人類(lèi)就不會(huì)有饑餓 ， 農(nóng)民伯伯也不會(huì)那么辛苦 。
我想 ， 我們的房屋在天空上面 ， 與云彩為伴 ， 小鳥(niǎo)是我們的鄰居 ， 我們可以在彩虹橋上散步 ， 聽(tīng)見(jiàn)小天使唱著美妙的歌聲 。
我想 ， 每一個(gè)小女孩都有一把花仙子那樣的花鑰匙 ， 那我們這些小女孩就隨時(shí)可以變出美麗的衣服 。
我想 ， 讓電視機(jī)里都播放著很好看的卡通節(jié)目 ， 這樣 ， 全世界的小朋友就不會(huì)看見(jiàn)不好的電視劇和電影 。
我想 ， 有一個(gè)多啦A夢(mèng)這樣的朋友 ， 這樣它就可以隨時(shí)變出很奇特的東西 ， 幫助我完成每一件事情 。
我想 ， 我是演奏家 ， 小狗汪汪叫 ， 小鳥(niǎo)喳喳鬧 ， 小老鼠吱吱叫 。 。 。 。 。 我們?cè)谘葑嗝烂畹臉?lè)曲 。
我的奇思妙想就是這樣的 ， 這是不是很有幻想感?
我的奇思妙想(3)
我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板 ， 因?yàn)橛行├蠋煂?xiě)字手軟了 ， 不想寫(xiě) ， 就把要寫(xiě)的字念出來(lái) ， 有些同學(xué)寫(xiě)得慢 ， 都念到后面去了還在寫(xiě)前面的 ， 所以我想發(fā)明多功能黑板 。
多功能黑板是長(zhǎng)方形的 ， 咋一看沒(méi)什么特別的 ， 但仔細(xì)一看 ， 它全是用鐵做成的 ， 上面有一個(gè)紅色的東西 ， 那就是警報(bào)器 。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn) 。 第一個(gè)是老師想寫(xiě)什么字 ， 就對(duì)著黑板說(shuō)出這個(gè)字 ， 黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那個(gè)字；第二個(gè)是如果寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了 ， 它會(huì)自動(dòng)糾錯(cuò) ， 寫(xiě)掉了也會(huì)自動(dòng)加上去 。 讓我慢慢的給你們介紹 。
第一個(gè)特點(diǎn) ， 老師上課時(shí)如果手軟了 ， 就對(duì)黑板說(shuō)出另外需寫(xiě)的字就可以了 。 如果要檫黑板 ， 就對(duì)黑板說(shuō)一聲“擦”就自動(dòng)擦掉了 。 第二個(gè)特點(diǎn) ， 平時(shí)老師寫(xiě)錯(cuò)字 ， 同學(xué)們就抓緊時(shí)間笑一笑 ， 而現(xiàn)在 ， 老師寫(xiě)錯(cuò)了字 ， 同學(xué)們還沒(méi)看見(jiàn)就已經(jīng)改好了 ， 再也不會(huì)是一片嘲笑聲 。
其次 ， 下課時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ， 是讓同學(xué)們自由預(yù)習(xí) ， 當(dāng)讓同學(xué)們一起讀時(shí) ， 你沒(méi)有讀 ， 警報(bào)器就會(huì)響 ， 你可就慘了 。 不過(guò) ， 你不用擔(dān)心 ， 當(dāng)警報(bào)器響了 ， 你趕快跟著一起讀 ， 警報(bào)器馬上就會(huì)“啞“ ， 你就會(huì)“有救”了！

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