【花鐘教案】1、教學(xué)目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“怒、暮、燥”等8個生字 ， 會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個生字 ， 正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語 。 ”
（2）學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達 。
（3）能正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 背誦自己喜歡的部分 ， 能讀懂課文內(nèi)容 ， 初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣 。
2、教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容和運用多樣的句式表達 。
3、教學(xué)過程：
（1）談話激趣 ， 導(dǎo)入新課：同學(xué)們 ， 你們看了課題以后 ， 心中有什么問題嗎?一位植物學(xué)家按一定的原理將各種花種在一起 ， 制成了花的時鐘 ， 并根據(jù)花的開放來判斷時間 ， 他的這種做法奇妙嗎?你想不想知道這位植物學(xué)家是根據(jù)什么原理來制作的這個花鐘呢?讓我們走進花鐘這篇課文 ， 來一起揭示其中的奧秘吧!
（2）初讀課文 ， 學(xué)習(xí)生字新詞：選擇自己喜歡的方式朗讀課文 ， 如：自由朗讀、圈點生字 ， 同桌互聽互讀等 。 要求把字音讀正確 ， 把課文讀通順 。 同桌自學(xué)生字 ， 讀準(zhǔn)字音 ， 想辦法記住字型 。
（3）檢查生字自學(xué)情況 。 出示生字、詞語卡 ， 全班認(rèn)讀 ， 正音 。 小組互動 ， “我說你猜” ， 小組中一個同學(xué)說出課文中含生字的詞語 ， 其他成員迅速在文中找出來 。 當(dāng)當(dāng)小老師：你發(fā)現(xiàn)這些生字中哪些生字最容易出錯 ， 請你做回小老師提醒提醒大家 。
（4）通讀課文 ， 理清課文思路 。 學(xué)生逐段朗讀課文 ， 感知課文內(nèi)容 ， 同桌間互相說說讀了這一段知道了些什么?第一段：歸納不同的花開放的時間不同的現(xiàn)象 。 第二段：揭示了不同花開放時間不同的原因 。 第三段：植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象的巧妙運用 。 組織朗讀比賽 ， 你最喜歡讀哪段 ， 讀出你的感情來 。
（5）指導(dǎo)寫字 。 投影出示生字詞 ， 自讀 ， 指名讀 。 學(xué)生自主合作學(xué)習(xí) ， 討論怎么記住這些生字 ， 并且介紹自己的識字方法 。 指導(dǎo)寫字：課件演示 ， 逐字指導(dǎo) ， 學(xué)生通過觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫 。
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