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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃介紹 近年優(yōu)秀的大創(chuàng)課題( 三 )

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2. “大創(chuàng)”如何開展，有哪些類型？
“大創(chuàng)”以項目形式開展 。項目分為創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三個類型 。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或不超過5人的團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、準備研究條件、實施項目、撰寫研究報告等工作 。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是不超過5人的本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，完成商業(yè)計劃書的編制、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行，參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作 。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是不超過6人的學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動 。
3. “大創(chuàng)”項目有哪些級別？
項目級別包括國家級、市級和校級，部分學(xué)院（部）根據(jù)自身實際情況，開展院級項目 。
4. “大創(chuàng)”項目期限如何規(guī)定的？結(jié)題有何要求？是否需要答辯？
“大創(chuàng)”項目期限包括一年期和兩年期 。
“大創(chuàng)”項目結(jié)題時需提交項目結(jié)題驗收表、項目總結(jié)報告，并提供論文、設(shè)計、專利、競賽獲獎等相關(guān)支撐材料 。同時，要準備PPT并參加學(xué)院（部）組織的結(jié)題答辯 。
5. “大創(chuàng)”項目成果有什么認定與獎勵？
校級以上項目結(jié)題將獲得學(xué)?；蚴薪涛C發(fā)的結(jié)題證書，同時可以認定學(xué)分 。此外，成果突出的國家級項目還將有機會參加每年一度的全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會這一全國頂級賽事活動 。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃介紹 近年優(yōu)秀的大創(chuàng)課題


WHY
1.參加“大創(chuàng)”項目與參加社團的區(qū)別？
參加大創(chuàng)項目遵循“興趣驅(qū)動、自主實踐、注重過程”的原則，是團隊在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，以項目形式開展的研究，包括立項、中期檢查、結(jié)題驗收等環(huán)節(jié)，相較于參加社團，“大創(chuàng)”項目的主題性與探究性特征更突出，在圍繞項目與指導(dǎo)教師和同學(xué)的交流探討中，更能精進同學(xué)們的研究方法、拓展學(xué)習(xí)視野，更能深度體驗教學(xué)相長的研學(xué)過程 。
2. 參加“大創(chuàng)”項目與參加競賽的關(guān)系？
大創(chuàng)項目的研究成果可以有效轉(zhuǎn)化為競賽參賽作品與成果，包括“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大挑”、“小挑”等重要賽事 。例如機械學(xué)院2018年立項項目《顱內(nèi)微創(chuàng)手術(shù)機器人輔助導(dǎo)航系統(tǒng)》，其項目研究成果參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，獲得了市賽特等獎、國賽三等獎的好成績 。
3. 參加“大創(chuàng)”項目的可能收獲？
（1）通過創(chuàng)新訓(xùn)練項目，學(xué)生可以獲得科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、工程實訓(xùn)、社會實踐的訓(xùn)練機會，達到“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、增強實踐能力、發(fā)揮個性潛質(zhì)”的訓(xùn)練目的 。（2）通過創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，學(xué)生可以掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，達到“激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，增強社會責(zé)任，提高創(chuàng)業(yè)能力”的訓(xùn)練目的 。
（3）通過創(chuàng)業(yè)實踐項目，學(xué)生可以就一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)進行創(chuàng)業(yè)實踐，真實創(chuàng)辦企業(yè)并實現(xiàn)有效運行 。
（4）培養(yǎng)團隊溝通與協(xié)作能力：大創(chuàng)項目一般以團隊形式進行，在一個優(yōu)秀的團隊中，各個成員各司其職，相互配合，攻堅克難，在解決實際問題，學(xué)以致用的過程中提升能力 。
（5）提前進入實驗室：大創(chuàng)項目為參與學(xué)生提前進實驗室提供了很好的途徑 。學(xué)生通過做項目可以獲得寶貴的實驗室經(jīng)驗，和慕名已久的導(dǎo)師一起工作，一起研討，為以后的畢業(yè)設(shè)計或者科研道路預(yù)熱 。

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