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劉備，《三國演義》的主角之一，他文不過曹操，武不過孫權(quán)，軍事實(shí)力更是差了一大截，卻能在波譎云詭的戰(zhàn)亂中與他們平分天下，憑什么？憑的是他具有一個(gè)優(yōu)秀組織部長尊重知識(shí)、愛惜人才和選拔人才的超高本領(lǐng) ?！叭櫰^廬”硬是把選拔干部的方式方法演藝得精美絕倫，不由得讓人豎大拇指點(diǎn)贊，劉備是個(gè)“好部長”！

諸侯割據(jù)時(shí)，“豫州牧劉皇叔”算是一個(gè)“準(zhǔn)皇帝”，他選拔人才，不囿于袁紹的“黃室之胄”論，看是否有關(guān)系、有后臺(tái)；不聽張飛“一條麻繩縛將來”，去踐踏人才；不似周瑜“既生瑜，何生亮”，嫉賢妒能想謀害人才，而是誠心誠意，求賢若渴，躬親民間知真情、查實(shí)情。一顧茅廬時(shí)，從諸葛亮的居住環(huán)境中觀察其心性品行，從農(nóng)夫演唱諸葛亮的歌詞中了解其對(duì)人生感悟，從與諸葛亮好友崔州平的交談中，證實(shí)了徐庶將諸葛亮之才比管仲、樂毅說法不虛。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)” 。群眾對(duì)干部平時(shí)的表現(xiàn)看得清，摸得準(zhǔn)，最有發(fā)言權(quán)，不會(huì)故意夸張粉飾，不會(huì)惡意中傷誹謗。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要了解真面目，必須“俯下身子，放下架子”腳踏實(shí)地深入基層察看實(shí)情，多層次、多角度傾聽群眾意見，現(xiàn)場(chǎng)分析，綜合評(píng)價(jià) 。不唯上、不唯書、只唯實(shí)才能正確評(píng)判。

劉備選人用人也遵循“德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)” 。二顧茅廬時(shí)，從弟弟諸葛均和岳父黃承彥言談中了解到諸葛亮的家庭和身世，通過他的家庭、家風(fēng)、家教，以及親人們和門童的言行舉止、居住環(huán)境，特別是岳父吟唱諸葛亮所作的《梁父呤》等細(xì)微處進(jìn)一步了解其品德和綜合才能。
“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直 ?！笨疾旄刹康钠返潞湍芰Γ獜倪@個(gè)人平時(shí)接觸的朋友、親人和同事著眼，要從這個(gè)人的愛好、興趣、習(xí)慣入手，看有無遠(yuǎn)大志向，是否一以慣之的優(yōu)良品德作風(fēng) ?！拔镆灶惥?，人以群分”，一個(gè)人整天與不務(wù)正業(yè)、不學(xué)無術(shù)的人混在一起，他恐怕也難成大事；他的親人、朋友都是些道德敗壞之徒，他也難免會(huì)沾染上一些氣息。

“玉瓷之石，金剛試之” 。三顧茅廬時(shí)，劉備與諸葛亮“隆中對(duì)”面對(duì)面接觸，拋出了“欲伸大義于天下”的志向，試諸葛亮的真才實(shí)學(xué)，不料諸葛亮語出驚人，在劉備對(duì)前途命運(yùn)一片茫然時(shí)道出了“三分天下”的驚世論斷。劉備由此信心百倍，圓滿完成了考察。
現(xiàn)場(chǎng)“面試”可以更直接了解真實(shí)水平，不迷信考卷，避免紙上談兵、顧人捉刀；拋出談話對(duì)象無法掌握的內(nèi)容，可以防止有備而來，弄虛作假，可以觀察應(yīng)變力和靈活度，洞察內(nèi)心活動(dòng) 。全方位、多角度、面對(duì)面實(shí)施考察，不至以偏蓋全。劉備的成功證明，正確選拔人才、愛惜人才、重用人才，可以彌補(bǔ)其它“短板”，更能成就事業(yè) 。

新時(shí)代“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”需要有品德、有擔(dān)當(dāng)、有能力的優(yōu)秀干部去實(shí)現(xiàn) 。怎樣識(shí)人、用人，劉備的“三顧茅廬”是部可以借鑒的好教材。（人民論壇龐開貴）
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