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近年來，少兒編程成為校外培訓一大熱點 ?！霸鐚W編程早有優(yōu)勢”“未來升學可憑此加分” ，面對培訓機構(gòu)這類蠱惑人心的“忽悠” ，想讓孩子贏在起跑線上的家長們失去了定力，不管孩子年齡大小，都一窩蜂地去培訓機構(gòu)報名。
科學研究發(fā)現(xiàn) ，受大腦發(fā)育水平、閱讀理解能力等因素所限， 10歲以上的孩子才適宜接受編程教育。過早讓孩子學習編程，一旦孩子在學習中受挫，不僅達不到掌握編程技術(shù)、開發(fā)思維能力的目的，反而會打擊孩子的自信心，使其喪失學習的動力。
家長急功近利的成才觀，加之培訓機構(gòu)追求利益最大化的“短平快”操作，正在把少兒編程教育引入歧路，拔苗助長式的超前培訓更是后患無窮。倘若沿著這條路走下去，難免會重蹈“奧數(shù)”覆轍。
編程培訓市場存在的夸大宣傳、課程噱頭多、師資水平參差不齊以及學員低齡化等問題令人擔憂，亟待解決。有關(guān)部門須嚴禁校外培訓機構(gòu)少兒編程學習低齡化的做法，絕不能任由其野蠻生長，并應(yīng)加強日常監(jiān)管，將其納入科學發(fā)展軌道。
問題一：孩子要不要學編程？
其實，這個問題我很難回答。家長在問這個問題的時候首先要想清楚讓孩子學編程的目的是什么？根據(jù)我的觀察，大致有三類：

盲目跟風型。這類家長對編程基本沒什么了解，要么是看到身邊的孩子在學編程，要么是禁不住鋪天蓋地的廣告宣傳轟炸。他們讓孩子學編程的目的只有一個：我的孩子不能比別的孩子差！如果家長是抱著這樣的心態(tài) ，那誰也拉不住。你讓他別學，他還以為你懷揣不良居心。對這類家長，需要了解一下編程教育的作用。下面這張PPT應(yīng)該能給出部分答案。編程其實不僅僅是寫代碼，更多的是對計算思維的培養(yǎng) ，特別是抽象、分析和解決問題的能力。
功利型。很多家長讓孩子學編程其實都帶有很強的功利性，即通過參加信息奧賽讓孩子獲得升學資格或加分。畢竟在很多地區(qū) ，信奧還屬于新興事物，分母比較小，孩子成功的概率相對較高。對于這類家長，其實他們心中已經(jīng)有了答案。問這個問題也就是希望得到肯定的答案。下圖給了長沙市小升初和初升高的現(xiàn)狀說明。
思維培養(yǎng)型。不少家長問編程對于培養(yǎng)孩子的邏輯思維有沒有幫助。作為一個計算機科班出身的，我的回答必須是可以，而且是非?？梢?。但如果僅僅是為了培養(yǎng)邏輯思維，那可選擇的載體有很多，棋類、數(shù)學、編程，甚至包括寫作，都可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維，編程只是一種載體而已。關(guān)鍵還得看孩子的興趣和長處。一般而言，喜歡動手的男生會比較喜歡編程，相對而言，女生一般對編程的興趣要小一點。但需要注意的是，與數(shù)學培訓一樣，現(xiàn)在的編程培訓也充滿了夸大和虛假宣傳。如果看到類似于“七天學會人工智能”、“小學學完網(wǎng)絡(luò)流”之類的宣傳，那一定要慎之又慎之。

問題二：什么時候?qū)W編程合適？
小學二年級之前，建議不要學編程，因為這個階段，孩子基本的邏輯思維都沒有建立 ?，F(xiàn)在鋪天蓋地的幼兒編程宣傳無非是各個機構(gòu)向下?lián)屔吹氖袌霾呗?。