第五，孩子讀的書，要和孩子性格相結(jié)合
很多家長會(huì)很困惑——給孩子一些書，孩子不喜歡，他為什么不喜歡呢？
大家可能都有這種感受——我是外向型的人，給我一個(gè)非常內(nèi)向的孩子的故事，我可能就不太喜歡 。
但是，如果我是一個(gè)淘氣包，如果你給我一個(gè)講淘氣包故事的書，我就能從這些書中看到自己，更容易走進(jìn)書里的世界 。
如果各位父母發(fā)現(xiàn)自己家孩子不太喜歡閱讀某一類的書，也不要著急，從孩子個(gè)性入手，找一些適合他，跟他個(gè)性相貼近、相契合的書，他們才能更愿意讀下去吧 。
2
如何引導(dǎo)孩子閱讀？
- 引導(dǎo)孩子，深入閱讀
好的教育——就是給孩子成長鋪路，孩子喜歡某樣?xùn)|西，我們要圍繞孩子這個(gè)興趣和愛好，不斷地給予一些教育素材、教育資源 。
我的孩子特別喜歡狗，有一天去同學(xué)家玩，看見同學(xué)家養(yǎng)了一只狗，回來以后就想讓我給他也養(yǎng)一只，當(dāng)時(shí)我沒有同意 。我跟他說：“對(duì)于狗，我們可能還不太理解，要不這樣行不行，我們一起來讀一些跟狗有關(guān)系的書，比如狗的小說，狗的一些知識(shí)類的書 。”小家伙就同意了 。
我們還買了很多跟狗有關(guān)系的小說，比如《馬利:一只與眾不同的狗》、《導(dǎo)盲犬迪克》，杰克·倫敦的《荒野的呼喚》這些書他都看得愛不釋手 。
因?yàn)榭戳撕芏嚓P(guān)于狗的書，孩子每次上學(xué)或者放學(xué)的路上，看見一只狗就給我講：“爸爸，這是一只金毛狗 ?！比缓笏蜁?huì)說金毛狗有什么特點(diǎn)啊，或者是它喜歡吃什么呀，它聰不聰明啊，他給我講了很多這方面的東西 。像一個(gè)小專家一樣 。
書讀得多了，自然而然就能夠活學(xué)活用，而且這些知識(shí)慢慢地成為一種體系 。
