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閆學 著名語文特級教師，杭州市未來科技城海曙小學校長
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張貴勇 文學博士、中國教育報副編審
紀現(xiàn)梅 問之力教育創(chuàng)始人
還有超值贈品，四大名著考點一本通+四大名著知識海報，如果買整套四大名著的話，還另外贈送中小學必背古代文學高頻考點+四大名著精美藏書票 。
買一套書的錢，獲得這么多超值的閱讀思維和考試指導，孩子真的賺了！
全套書，不僅給孩子講名著文字背后的深意，還幫助孩子厘清作者意圖 。
還介紹了世界文學的經(jīng)典寫法，掌握了這些，孩子試卷上閱讀理解和寫作題，還有文史學習，都能得到助力！
羅振宇力薦緊扣“大語文”學習，應試提分秘籍學科融合、閱讀拓展、寫作技巧讓孩子讀名著少走彎路4大贈品，助力名著閱讀理解
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名家引路，少走彎路
這是一套權(quán)威專家專門給孩子打造的四大名著精講本!
這一系列作品邀請到的4位作者，都是高校里的頂級教授，稱得上當代中國的頂級文化學者 。他們將自己的學問融入講解之中，從趣味性、知識性、文化性等方面深挖，讓孩子們明白四大名著究竟為什么偉大 。
講授《紅樓夢》的作者駱玉明老師，是復旦大學中文系的博士生導師，是國家精品課程“中國古代文學史”的負責人，大學生們所用的古代文學教材就是由他主編的 。而且，駱玉明老師的課在復旦大學也是大爆款，學生們需要搶座才能聽到 。
在《駱玉明給孩子講紅樓夢》這套書里，駱玉明老師著力于幫孩子解決閱讀《紅樓夢》的三個難點，一個問題——
難點1：人物眾多，性格復雜，記不清
駱老師告訴孩子，看《紅樓夢》人物，首先要知道人性，了解人性是復雜的，所以人很少有單純的善，也很少有單純的惡 。
然后再講清每個人物看似矛盾的性格，以及作者塑造人物的手法 。
⊙如“寶釵撲蝶”，怎么表現(xiàn)出薛寶釵的單純和復雜？為什么說襲人雖可惡但更可憐？…
哪怕馬道婆這個并不起眼的角色，駱老師都進行了非常有意思的分析 。
難點2. 線索交錯復雜，分布不集中，怎么辦？
《紅樓夢》之所以稱為古典文學的高峰，就是因為它的結(jié)構(gòu)布局復雜到令人驚嘆，處處有伏筆 。
駱老師就理清了《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)，把片段串成一條線 。
⊙比如秦可卿死后，賈珍要給賈蓉捐一個龍禁尉的官，這里其實就已經(jīng)為賈府的衰敗埋伏筆了 。
難點3：常用暗寫手法，表達隱晦，怎么辦？
《紅樓夢》最大的閱讀難點在于，作者總喜歡用暗示，對照的手法來寫各人的性格、命運 。
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