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濟(jì)南的冬天課堂筆記 濟(jì)南的冬天課堂筆記圖片( 二 )


師:謝謝 。她的分析思路是:先從一般事物的角度來分析“理想的境界”到處都有,然后從特別的環(huán)境的角度來肯定“溫晴"在這篇課文中可能就是濟(jì)南的冬天的特點(diǎn) 。謝謝你!繼續(xù)來 。
(生5舉手)
師:好,請(qǐng)你來 。
生5:我覺得應(yīng)該是用“奇跡”,因?yàn)椤皽厍纭薄ⅰ皩毜亍被蛘摺坝猩接兴?,在江南的一些地方都是比較的常見的,只有在北方才是用“溫晴”的 , 如果光用“溫晴”、“寶地”、“有山有水”,不足以概括濟(jì)南的冬天的特點(diǎn);正因?yàn)樗皽厍纭?,所以才讓人感覺這是一種奇跡,也正因?yàn)樗屓烁杏X非常的奇妙 , 所以人們才認(rèn)為它是一種“理想的境界”,我覺得“奇跡”是最能概括的 。
師:恩,你是從邏輯關(guān)系的角度來逐步地進(jìn)行推理的,只有“溫晴”才能夠創(chuàng)造“奇跡” , 因?yàn)椤捌孥E”而形成“理想的境界",好,謝謝你!再來說 。
(生6舉手)
師:你來說 。
生6:我認(rèn)為應(yīng)該是“溫晴”,因?yàn)樵诘谝欢?,作者就說“可是在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地",說明作者認(rèn)為濟(jì)南之所以是個(gè)寶地 , 是因?yàn)闈?jì)南有“溫晴”的天氣,那么我認(rèn)為“溫晴”是濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn) 。
師:正是因?yàn)椤皽厍纭彼圆攀恰皩毜亍?,正是因?yàn)椤皽厍?#34;所以才是”奇跡",這又是一 番道理 。還有嗎?(生7舉手)
師:好,請(qǐng)你來說 。
生7:我認(rèn)為應(yīng)該是“慈善”最能概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn),因?yàn)樵趧e的地方的冬天,花草都凋謝了 , 樹葉都凋落了,而濟(jì)南的冬天,人們會(huì)感到很溫暖,人們心里有一種安慰,就覺得也許春天就要到了,就給他們的心靈上帶來了一次安慰 。
師:恩,這樣的慈善吶,小山是那樣的美 , 水色是那樣的??,怎么不葔?mèng)頤歉械秸庋牡胤絞貝壬頻哪?好,還有兩位同學(xué)要發(fā)言 。你先說,他再說,我們?cè)賮砜丛趺礃?。請(qǐng)你來 。(請(qǐng)生8說)
生8:我認(rèn)為是“慈善”,因?yàn)闈?jì)南的冬天是有溫晴的天氣 , 是慈善的 , 因?yàn)槭且?個(gè)理想的境界 , 給人很溫暖的感覺,所以它是慈善的,前面的詞都可以用來看出濟(jì)南的冬天是一 個(gè)很慈善的季節(jié) 。
師:恩,是啊!大自然就像母親,大自然的造化使?jié)线@座老城就像安適地躺在一 個(gè)小搖籃里 , 這樣的冬天怎么不慈善呢?
(生9舉手)
師:好,你來說 。
生9:我覺得濟(jì)南冬天的特點(diǎn)應(yīng)該是“寶地”,因?yàn)閺臍夂蛱攸c(diǎn)上來說,它與北京比是沒有風(fēng)聲的 , 與倫敦比是沒有霧的,與熱帶比是沒有毒日的;從景色特點(diǎn)上來說,它有山有水,才像一塊空靈的藍(lán)水晶,所以說是一塊寶地 。
師:寶地 。適合于我們居住啊,這個(gè)寶地是那樣的慈善,這個(gè)寶地是理想的境界,這真讓我們費(fèi)解啊!(生10舉手)
師:好,說一下 。
生10:我認(rèn)為是“寶地”,因?yàn)闈?jì)南下雪的時(shí)候就像是一幅水墨畫 , 而且冬天下雪的時(shí)候,水面上不結(jié)冰,這種種跡象在我們看來都是很寶貴的,都算是一種奇跡,所以我認(rèn)為應(yīng)該是“寶地” 。
師:因?yàn)橛羞@樣的奇跡 , 所以才算是寶地,哎呀,我覺得我很難說服你們了 。我認(rèn)為這個(gè)問題,當(dāng)然 , 如果我們說,你自由地選用文中的這些詞語來概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn),大概每 一個(gè)都可以用一下 。但是,我們是在全文的基礎(chǔ)上來進(jìn)行分析的 。首先我們注意課文第一段的兩個(gè)關(guān)鍵詞:“溫晴”,“寶地” 。可以這樣說 , 濟(jì)南是溫晴的寶地,因?yàn)闇厍绮攀菍毜?,這是一;第二,再從全文看,因?yàn)闇厍绮艅?chuàng)造了許多自然的奇跡,因?yàn)闇厍绮庞心菢拥纳?、水,和人們的心理感?。我想 , 溫晴這個(gè)詞,還要從其他的角度來看 。下面 , 我給你們?cè)僦饤l地、仔細(xì)地分析一下 。(邊放幻燈片邊講解)全文是扣著“溫晴的天氣”這條主線來寫的,所有的景物描寫都要突出“溫晴”兩個(gè)字:正因?yàn)榭圩 皽厍?#34;描繪著濟(jì)南的山和水,作品才鋪展出一幅幅淡雅秀美的畫面,第二個(gè)道理,看順序,繪天繪地,寫雪寫水,由暖陽描畫到暖城、暖山,描畫到不結(jié)冰的水 , 表現(xiàn)的都是“溫”和“晴” 。繼續(xù)看 。第二段,全景;三段、四段,雪中色;五段,水上美景 。沒有哪一幅是寫陰冷的,都是“溫晴” 。因此這些畫面在“溫晴”的基調(diào)上統(tǒng)一起來,給人和諧一致的美感 。還有理由,即使是寫雪景,也在表現(xiàn)“溫晴” , 因?yàn)榕?,所以“最妙的是下點(diǎn)小雪啊”;因?yàn)榍缋?,所以“日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色……”晴朗的天氣,晴空下的雪上 。好,我們?cè)購牧硗庖粋€(gè)角度來看其他幾個(gè)短語或詞 , 它們往往在一個(gè)段落里面起著重要的作用,可以概括這一 段的大意或者集中表現(xiàn)作者贊嘆的情感 。

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