我想，這些家長在這方面的理解上可能有些偏差 ， 想讓孩子合群，不一定就非要他知道手機(jī)游戲方面的知識 ， 如果他對于生活中能夠接觸到的各個方面的知識都比較熟悉了解，還怕跟小伙伴在一起沒有共同語言嗎？
四、五章：冷冷清清的前院、守夜 。
講到小狗“斯諾”第一次獨立的在院子里過夜，獨自一個人面對黑夜的恐懼 。
帶著孩子一起分享這里，可以讓他們更好的感悟到“勇氣”，勇氣不一定就是膽子大，而是在成長的過程中，要敢去嘗試新的事物，敢于去探索自己未知的領(lǐng)域 。
甚至我就想，在孩子的成長過程中，應(yīng)該有一次讓他獨立面對黑夜的機(jī)會，能夠有一次野外露營的體驗，看看黑夜中這個世界是怎樣的 。
六到十章：“爸爸”、“媽媽”、大小姐、二小姐、三小姐
分別介紹跟家里五個人之間的故事，這里也是非常細(xì)致的人物描寫，可以好好的學(xué)習(xí)下怎樣把一個人物描寫的生動形象 。
在這部分的閱讀中還有兩個點，一個是家長可以帶著閱讀下“爸爸”、“媽媽”這兩章，看看描寫的現(xiàn)實中的一個家庭中爸爸媽媽的形象是怎樣的，也可以實現(xiàn)更好的自我完善 。
后面三個孩子部分我想到很有意思的點，我們這代人之前的家庭都是多個子女的，就像作者描寫的那樣，我們這代人基本都是獨生子女 ， 但這代人的孩子迎來了“二胎”、“三胎”政策，讓一個獨生子女來教育孩子如何處理好兄弟姐妹之間的關(guān)系，這是不是有點難??？可以带着孩子尹S鵠春煤枚煉琳餿陸冢?也可以讓孩子自己來評價下三姐妹 ， 學(xué)會分析他人 。
第十一章到第十八章，就是講述日常生活的點點滴滴，在這些看似平常的事情中 ， 感受到生活的溫情，也是對孩子真善美的一種熏陶與教育 。
最后三章感情開始升華 。
第十九章 第六年
從狗的眼中，看到了這家人六年前和六年后的生活對比 ， 很現(xiàn)實的生活經(jīng)歷，同時也很有趣的看到一個中年的狗對待各個事物看法上的變化，這對于孩子來說是一種很好的閱讀體驗 。
最后兩章 ， 估計很多孩子閱讀的時候都會被深深的感動，在動情之后可以更深刻的體會本書想傳達(dá)的思想 。并且親身感受下，如何讓自己寫出來的文字打動別人 。
歡迎加入到整本書深度閱讀 ， 提升閱讀理解能力，培養(yǎng)成長所需要的良好品德與思想 。（想加入到本書的深度閱讀的，請聯(lián)系我們）
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