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重慶忠縣雙減家長(zhǎng)該怎么做?


重慶忠縣雙減家長(zhǎng)該怎么做?


縣教委按照國(guó)家和重慶市“雙減”工作總體部署 , 高度重視 , 穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”工作 。為此 , 特向大家發(fā)出如下倡議:
家長(zhǎng)們:
“雙減”工作中 , 請(qǐng)注意做到“五增加五管好”
1.管好孩子的安全 , 增加伙伴關(guān)系的親密度
父母是孩子的監(jiān)護(hù)人 , 更是安全的守護(hù)神 。管好孩子安全 , 務(wù)必做到“四知”:知去向、知同伴、知內(nèi)容、知?dú)w時(shí) , 呵護(hù)好孩子身心健康和生命安全 , 別讓一時(shí)的疏忽 , 造成終身的遺憾和悔恨 。高質(zhì)量的陪伴 , 需要父母做到“三個(gè)別” 。一是別無(wú)休止的嘮叨;二是別讓陪伴的時(shí)間縮水;三是別給孩子反向的示范 。當(dāng)然 , 父母?jìng)円惨獛椭?、鼓?lì)孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友 , 避免“獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋寡聞”的狀態(tài)發(fā)生 。
2.管好孩子的培訓(xùn) , 增加藝術(shù)修養(yǎng)的感受度
教育認(rèn)為 , 對(duì)家庭而言 , 藝術(shù)教育是日常生活的詩(shī)意化 , 是道德教育的愉悅化 。無(wú)論是沖著提高學(xué)業(yè)成績(jī) , 還是涵養(yǎng)孩子的靈氣 , “雙減”后 , 父母都應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間 , 找點(diǎn)空閑 , 陪著孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) , 看看電影 , 逛逛畫(huà)展 。我們要清楚 , 分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn) , 成績(jī)也不是決定孩子未來(lái)的全部 。尤其希望轉(zhuǎn)變教育觀念 , 形成減負(fù)共識(shí) , 不盲目攀比 , 不跟風(fēng)報(bào)班 , 原則上讓孩子少參加或不參加各類(lèi)培訓(xùn)班 , 莫讓寒暑假期變“假”期 ?!半p減”工作 , 需要您的積極參與 , 希望各位家長(zhǎng)積極監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為 , 對(duì)違法違規(guī)辦學(xué)行為堅(jiān)決抵制、踴躍舉報(bào) , 努力創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的良好氛圍 。縣教委監(jiān)督舉報(bào)電話:023—54458301
3.管好孩子的睡眠 , 增加休息時(shí)間的充足度
充足的睡眠是孩子們學(xué)習(xí)好的前提條件 , 要合理安排孩子在家作息時(shí)間 , 督促按時(shí)睡覺(jué):小學(xué)生一般不晚于21:00 , 確保10小時(shí)睡眠時(shí)間;初中生一般不晚于22:00 , 確保9小時(shí)睡眠時(shí)間 。
4.管好孩子的手機(jī) , 增加親子閱讀的飽和度
有人說(shuō) , 如果你想毀了孩子 , 就給他一部手機(jī) , 此話應(yīng)該引起我們高度警覺(jué) 。請(qǐng)做到“三嚴(yán)”:嚴(yán)格執(zhí)行手機(jī)不帶入校園;嚴(yán)防沉迷手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲;嚴(yán)控每天使用手機(jī)的時(shí)段和頻率 , 防止手機(jī)依賴(lài) ?!半p減”可能會(huì)減少了書(shū)面作業(yè)的時(shí)間 , 但絕不能減了大量閱讀的時(shí)間 ?!半p減”后 , 學(xué)生多出來(lái)的課余時(shí)間 , 父母?jìng)儜?yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來(lái)填補(bǔ) , 閱讀是父母幫助孩子不斷成長(zhǎng)最廉價(jià)、最便捷、最有效的路徑 。總之 , 絕不能讓手機(jī)游戲毀壞了家庭教育的成果 。
5.管好自己的行為 , 增加日常生活的體驗(yàn)度
父母?jìng)円⒅匮詡魃斫痰闹匾?nbsp;, 要求孩子做到的 , 自己首先做到 , 少些“飯局”“酒局”“牌局” , 最大限度騰出時(shí)間 , 與孩子一起讀點(diǎn)名著、做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)、學(xué)點(diǎn)藝術(shù)、會(huì)點(diǎn)家務(wù)、搞點(diǎn)實(shí)踐 , 形成良好的家校共育氛圍 。我們還要讓孩子學(xué)會(huì)生活、回歸生活 , 培養(yǎng)孩子享受豐富多彩的生活帶來(lái)的樂(lè)趣 。
老師們:
“雙減”工作中 , 請(qǐng)注意做到“六好六實(shí)”

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