戰(zhàn)場(chǎng)上最終決定勝負(fù)的因素一定是人，人才培養(yǎng)要同戰(zhàn)場(chǎng)需求相對(duì)接 。在平時(shí)的訓(xùn)練中，何賢達(dá)始終思考著上戰(zhàn)場(chǎng)的事情：打起仗來人員損傷難免 ， 如果少了幾個(gè)號(hào)手就玩不轉(zhuǎn)裝備，何談制勝打贏？
“軍人向戰(zhàn)而生，人才為戰(zhàn)而育 ， 我們需要的人才是要能打仗、打勝仗的人才 。”經(jīng)過深思熟慮，何賢達(dá)大膽創(chuàng)新訓(xùn)練方法，建議開展減員操作訓(xùn)練，通過讓戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)兩個(gè)或多個(gè)崗位的操作 ， 鍛煉出一專多能的人才 。這不但是一個(gè)創(chuàng)新訓(xùn)練方法的問題，同時(shí)也是一個(gè)破除慣性思維的過程 ?！安还茉匐y再痛也要走下去，因?yàn)榭绯鲞@一步，部隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)能力才會(huì)有一個(gè)大的躍升，”何賢達(dá)說 。
形勢(shì)倒逼著大家去提升技能 。何賢達(dá)循序漸進(jìn) ， 先從號(hào)手兼崗、號(hào)手互換開始練起，一步步升級(jí) ， 帶出了該部第一個(gè)全能操作架 。訓(xùn)練成果很快就得到了檢驗(yàn)，在當(dāng)年年底的一次發(fā)射任務(wù)中，上級(jí)突然指示，兩名號(hào)手退出發(fā)射 ?！斑@是在設(shè)置實(shí)戰(zhàn)背景下作出的調(diào)整，但是我們最終成功完成了發(fā)射任務(wù) 。如果不是進(jìn)行了提前準(zhǔn)備的話，發(fā)射任務(wù)不可能做到那么圓滿 ?！敝\戰(zhàn)在前 ， 謀戰(zhàn)精深——何賢達(dá)帶出了一批熟練掌握“兩套劍法”的大國長(zhǎng)劍“執(zhí)劍人” 。
前浪澎湃，后浪奔涌 。在炊事員崗位的時(shí)候，何賢達(dá)就自學(xué)導(dǎo)彈發(fā)射操作規(guī)程；在一號(hào)手崗位的時(shí)候，他就在專業(yè)知識(shí)、指揮技能等方面打下良好基?。輝謚富映じ諼壞氖焙潁衷謐暄屑踉輩僮韉氖嫡絞笛搗椒ā壩澇恫荒藶閿謐約合鐘械淖刺?，永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)處看，機(jī)會(huì)來了才能抓住 ?！焙钨t達(dá)自己是這樣做的，也是這樣教自己所帶的戰(zhàn)士的 。
多年來 ， 何賢達(dá)不只在錘煉自身技能 ， 成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皩?dǎo)彈兵王”，同時(shí)也在為國選才，為戰(zhàn)育人 。“連隊(duì)里有許多骨干都是從我們班走出來的，有一個(gè)時(shí)期 ， 整個(gè)連隊(duì)的班長(zhǎng)都曾是我們班的戰(zhàn)士 ?！笨吹阶约簬С龅谋呦蚋嗟膷徫?，擔(dān)負(fù)起更重要的責(zé)任 ， 為強(qiáng)軍興軍做出更大的貢獻(xiàn)，何賢達(dá)說自己特別高興，也特別欣慰 。
2022年6月，火箭軍某部舉行優(yōu)秀“四會(huì)”政治教員評(píng)選，何賢達(dá)成為唯一入選“優(yōu)秀政治教員標(biāo)兵”的軍士 。圖為何賢達(dá)在軍史長(zhǎng)廊為戰(zhàn)友們講解光榮傳統(tǒng) 。劉明松 攝
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作者：趙鐳餉 王韻 王麗娟
【中國現(xiàn)役軍人有多少兵力 中國現(xiàn)役軍人有多少】編輯：楊曉霖
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