姐姐從一年級開始就做計劃了 ， 以下幾點需要特別注意：
一、制定計劃要讓孩子參與 ， 并且以孩子為主 。
讓孩子自己做主讀書心得（讓孩子自己做主書籍）
計劃的執(zhí)行人是孩子 ， 但是我們最容易犯的錯誤就是以孩子小為理由 ， 替她們制訂計劃 。
將制定計劃的自主權(quán)交到孩子手中 ， 他的主人翁意識一下就激發(fā)出來了 ， 就會覺得這是我自己的事情 ， 我就要負責 。否則孩子不想執(zhí)行的時候就會說“這是你們的計劃 ， 又不是我的計劃” 。
【讓孩子自己做主書籍 讓孩子自己做主讀書心得】孩子在制定計劃時 ， 會考慮自己的時間 ， 興趣等等做安排 ， 這樣執(zhí)行起來也會更切合實際 ， 更容易堅持 。
二計劃不要安排得太滿 ， 要留有余地 。
大人也不可能完全按照計劃執(zhí)行 ， 何況孩子呢 。我們總會遇到一些特殊情況 ， 所以要把這些考慮進去 。當無法完成時 ， 孩子不會有壓迫感 ， 我們的心態(tài)也會平和一些 。
三發(fā)現(xiàn)計劃不合理時要隨時調(diào)整 。
如果計劃不合理了還繼續(xù)執(zhí)行 ， 不但孩子痛苦、學(xué)習效果不好 ， 還會讓孩子對計劃的好處持有懷疑態(tài)度 。
四計劃達成后要有獎勵 。
我們孩子在計劃時就約定好了獎品 ， 獎品是孩子自己決定的 ， 這個時候家長就不要作主了 ， 尤其是有的家長獎品還是學(xué)習類型的 ， 這樣對孩子一點吸引力都沒有 。
孩子如果能夠執(zhí)行80%就已經(jīng)很不錯了 ， 得到一個喜歡的禮物會激發(fā)他堅持下去的動力 。在習慣形成時是最難的 ， 所以需要外界的刺激幫助習慣定形 。當執(zhí)行計劃的習慣就像我們吃飯睡覺一樣簡單時 ， 我們就不需要外界的刺激了 。
我們孩子學(xué)習的一些課程都是可以兌換禮物的 ， 這個時候我是完全不管的 ， 她們喜歡什么就可以換什么 。所以當他們有喜歡的東西想兌換 ， 但是兌換物不夠時還會主動學(xué)習呢 。
以上是我們在制定計劃時走過的彎路 ， 希望大家可以避免！
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