“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外 ?！笔撬未哆^(guò)庭錄》中滑稽才子孫山奚落科舉考試落榜生的調(diào)侃語(yǔ) 。千百年過(guò)去了，在這個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)代，名落孫山、曝腮龍門等成語(yǔ)儼然成了人們避諱的詞語(yǔ)，試想，哪一位家長(zhǎng)不奢求望子成龍、盼女成鳳？無(wú)論是燕園，還是清華門都成了高考學(xué)子夢(mèng)寐以求的目的地 。7月中旬，隨著宜陽(yáng)縣第一份錄取通知書送達(dá)到一高學(xué)生劉涵玉手中，這個(gè)重磅消息無(wú)疑于炎炎夏日的絲絲涼風(fēng)，給人們送來(lái)了一陣陣清爽 。
雖然我不認(rèn)識(shí)劉涵玉，也不知道她背后有著什么樣的學(xué)習(xí)故事，但是她考入清華大學(xué)卻續(xù)寫了宜陽(yáng)教育的輝煌 。如果說(shuō)，每年高三考生希冀魚(yú)躍龍門、金榜題名，王麗娟老師何嘗不是在高考？一封又一封的錄取通知書，一項(xiàng)又一項(xiàng)的市縣級(jí)榮譽(yù)，是對(duì)王老師教學(xué)工作最好的肯定和褒獎(jiǎng) 。
形容事業(yè)騰飛的成語(yǔ)（形容事業(yè)發(fā)展好的詞語(yǔ)）
也許是冥冥之中自有天意，不認(rèn)識(shí)劉涵玉，倒是結(jié)識(shí)了她的班主任老師王麗娟 。7月20日下午三點(diǎn)多鐘，在好友李總的辦公室里，我們幾個(gè)人正在若無(wú)其事地聊著俄烏戰(zhàn)事和其他方面的話題 。突然一陣輕輕地敲門聲響起，大家不由自主地抬起了頭，隨著李總“請(qǐng)進(jìn)”的話音剛落，一個(gè)中等個(gè)頭、穿著素雅、干練利落的女子牽著一個(gè)八九歲左右的男孩進(jìn)到了房間 。
李總和她簡(jiǎn)單聊了幾句后，就安排她坐到了茶幾的另一側(cè)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的緣故我沒(méi)有在意他們說(shuō)的話，兀自隨手翻看著手機(jī) 。在倒茶中間，“李哥，你和縣一高的王老師認(rèn)識(shí)一下吧 。她可是中小學(xué)一級(jí)教師，今年考入清華大學(xué)的劉涵玉的班主任 ?！甭?tīng)到李總這樣介紹，我愕然了 。
提起她的學(xué)生，王麗娟滿臉自豪，“劉涵玉非常勤奮，愛(ài)動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)效率高，不喜歡熬夜 。這次能取得這么好的成績(jī)，與她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的 ?！闭f(shuō)罷，她與我聊起了從教經(jīng)歷 。王麗娟是2006年走上教師崗位的，常年擔(dān)任班主任特別是高三班主任 。眾所周知，高三是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)重要階段，教師無(wú)疑是不可或缺的引路人 。
教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) 。比喻教師的稱謂很多，比如人梯、蠟燭、園丁、春蠶、鋪路石等等，無(wú)不包含著教師職業(yè)的圣潔和崇高 。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也 。”王麗娟總是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和老師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課并參加教研活動(dòng) 。在課堂上，她不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，而是靈活運(yùn)用各種方法，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能 。課外活動(dòng)，她和學(xué)生打成一片親如一家，沒(méi)有任何架子；每周班會(huì)或者安全例會(huì)，她倡導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言 。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持 。她長(zhǎng)期擔(dān)任清北班塊長(zhǎng)和班主任，不僅對(duì)本班學(xué)生知根知底，對(duì)另一班學(xué)生也是了如指掌 。她經(jīng)常和同一教學(xué)塊老師認(rèn)真探討學(xué)生存在的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么思想苗頭，她都會(huì)第一時(shí)間疏導(dǎo)，就像園丁修剪樹(shù)木花草一樣，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，化解思想疙瘩 。有一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，有段時(shí)間情緒低落，整天無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路下滑，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭 。王麗娟發(fā)現(xiàn)這一情況后，沒(méi)有一味地去指責(zé)、批評(píng)，而是陪他聊天，幫他查找原因，得知是因?yàn)橐粋€(gè)要好的同學(xué)成績(jī)比他好，父母給他施加了很大的學(xué)習(xí)壓力所致后，王麗娟安慰他說(shuō)：“沒(méi)有什么大不了，只要心態(tài)放平，注意減壓就會(huì)迎頭趕上，我和同學(xué)們會(huì)幫你的 。”與此同時(shí)，王麗娟還給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，讓他們做好配合，要多關(guān)心支持孩子 。春風(fēng)化雨式的工作收到了明顯效果，在今年高考中，這名考生厚積薄發(fā)考出了好成績(jī) ?？忌哪赣H在第一時(shí)間給王老師打電話報(bào)喜，并由衷地表示感謝 。
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