篇一：油條張
（指導(dǎo)老師：李琳珺）
形容腿好看的句子男（形容腿好看的句子女）
篇二：臭美的媽媽
（指導(dǎo)老師：嚴(yán)繼紅）
篇三：“古怪”的吳老師
（指導(dǎo)老師曾慶）
篇四：愛嘮叨的爸媽
（指導(dǎo)老師：邱奕堅王茜）
篇五：“念經(jīng)”的媽媽
（指導(dǎo)老師：翁靜芳）
篇六：有愛的妹妹
（指導(dǎo)老師：沈家源）
（指導(dǎo)老師：翁靜芳）
篇八：自戀譚
（指導(dǎo)老師：胡鈺銘）
點(diǎn)評：小作者在開頭點(diǎn)題，中間則通過典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰 。另外，小作者用樸實無華的語言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn) 。
點(diǎn)評：小作者用“掃”“擠”“瞇”“噘”等一連串動詞，描繪出了一個頑皮的小男孩形象；又描寫了“貪吃強(qiáng)”通過一起逛街時的行為表現(xiàn)，生動形象地體現(xiàn)了他貪吃的特點(diǎn) 。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對朋友的關(guān)愛之情 。
篇十一：我們班的體育健將
點(diǎn)評：抓住了人物的主要特點(diǎn)“體育健將”，通過跑步比賽還有籃球賽這兩個典型事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，加入了人物的動作描寫，神態(tài)描寫和其他的一些細(xì)節(jié)的描寫，更可貴的是他還用上了男同學(xué)和女同學(xué)的群像描寫（就是觀眾們的多人的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理描寫），還有比喻的修辭手法，一位敢于拼搏的體育健將躍然紙上 。
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