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語文書四年級(jí)下冊(cè)有鬼 語文書四年級(jí)下冊(cè)電子書完整版( 二 )


4.《花牛歌》中這只花牛在草地里做了很多趣事:在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢(mèng) 。從而我們認(rèn)識(shí)了一只淘氣、可愛的花牛 。
第四課《繁星》
1.《繁星》一課中,海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的 。
2.星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在 。
根據(jù)課文內(nèi)容理解填空:
1.著名作家巴金寫的《繁星》,按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,介紹了自己在不同時(shí)間,不同地點(diǎn),觀看繁星的感受:第一次是在自家的庭院里,覺得溫暖舒服;第二次是在南京的菜園里,覺得星星帶給我們的光明無處不在;第三次是在海上看繁星,船動(dòng)星移,回味無窮,感覺如母親的懷抱般溫暖舒服 。
2.《繁星》讓我們看到了夜空中繁星閃爍的景象 。
第五課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》
【語文書四年級(jí)下冊(cè)有鬼 語文書四年級(jí)下冊(cè)電子書完整版】1.文中第一粒豌豆想要飛向廣大的世界里,第二粒豌豆想要飛進(jìn)太陽里,最后一粒豌豆落到一塊舊板子上,正好鉆進(jìn)一個(gè)長滿了青苔的裂縫里 。
2.本文的作者是丹麥的安徒生 。
3.五粒豌豆的結(jié)果是:第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鴿子吃掉了,第二粒豌豆落到了水溝里,第五粒豌豆開出了粉紅色的豌豆花 。
4.頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂地微笑著 。
根據(jù)課文內(nèi)容理解填空:
1.豆莢里一共有五粒豌豆,其中第五粒豆最了不起,因?yàn)樗屔〉男∨⒖吹搅讼M?,恢?fù)了健康 。從中我明白了平凡的人生也能創(chuàng)造出非凡的成就 。
2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是一篇童話故事 。第五粒小豌豆發(fā)射到長滿青苔的裂縫里,一個(gè)多病的小女孩看著小豌豆一天天長大時(shí),她對(duì)生活充滿了信心,身體開始一天天天好起來 。當(dāng)豌豆開出粉紅色的花朵時(shí),小女孩的臉上洋溢著健康的光彩 。
3.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大,第三粒豌豆和第四粒豌豆?jié)M足現(xiàn)狀,最后一粒豌豆隨遇而安,為住在頂樓里的小姑娘帶來快樂 。
第六課《蝙蝠和雷達(dá)》
1.雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上 。從雷達(dá)的熒火屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了 。
2.蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音 。這種聲音叫作超聲波,超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向 。
4.變態(tài)莖分好幾種:球莖、塊莖、鱗莖、根狀莖 。像馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖的,叫作塊莖 。
根據(jù)課文內(nèi)容理解填空:
1.《蝙蝠和雷達(dá)》一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的嘴,雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波,熒光屏就像蝙蝠的耳朵 。
2.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示,發(fā)明了雷達(dá) 。
3.蝙蝠從嘴里發(fā)出超聲波,用嘴和耳朵配合起來探路,科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示,給飛機(jī)裝上了雷達(dá) 。這告訴我們,研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明有所啟示 。
4.課文教育我們要注意事物與人類之間的關(guān)系,樹立從小學(xué)科學(xué),愛科學(xué) 。
5.仿生學(xué)知識(shí):鳥兒—飛機(jī)狗—電子鼻海豚—潛水艇豬—防毒面具

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