日本免费全黄少妇一区二区三区-高清无码一区二区三区四区-欧美中文字幕日韩在线观看-国产福利诱惑在线网站-国产中文字幕一区在线-亚洲欧美精品日韩一区-久久国产精品国产精品国产-国产精久久久久久一区二区三区-欧美亚洲国产精品久久久久

  1. 首頁 > 云知道 > >

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022英語心得體會(huì) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022英語( 四 )

云知道


12
教學(xué)提示
教學(xué)提示寫作要求：圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)歷 ， 整合教學(xué)策略、情景素材、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)策略指出教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和需要注意問題 。在情景素材上 ， 建議使用與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān) ， 能夠體現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展要求的 。
學(xué)習(xí)活動(dòng)上 ， 建議指明必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)歷和過程基本學(xué)習(xí)方式 ， 將學(xué)科思想方法和學(xué)生應(yīng)形成的核心素養(yǎng)融入活動(dòng) 。
13
大觀念
大觀念是一門學(xué)科（課程）知識(shí)內(nèi)容體系中最有解釋力、統(tǒng)整力和滲透力的知識(shí) ， 內(nèi)含學(xué)科思想、學(xué)科方法、學(xué)科思維 ， 它就是核心素養(yǎng)在學(xué)科（課程）的體現(xiàn) 。
大觀念 ， 在不同課程標(biāo)準(zhǔn)里有不同叫法 ， 如語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“任務(wù)群” ， 其他課程標(biāo)準(zhǔn)還提出“主題”“任務(wù)”“項(xiàng)目”等 ， 但本質(zhì)上都強(qiáng)調(diào)以素養(yǎng)為綱 ， 構(gòu)建以問題解決為目標(biāo) ， 以大主題、大任務(wù)、大單元等為形式的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單位 。
大觀念 ， 即一門課程中少而重要、強(qiáng)而有力、可普遍遷移的“概念性理解” 。它一般由兩個(gè)部分構(gòu)成：一是能夠形成一門課程的邏輯體系的核心概念 ， 二是由核心概念之間的關(guān)系所形成的命題、原理或理論 。除此之外 ， 不同單元主題和學(xué)習(xí)活動(dòng)中也蘊(yùn)含著與主題和活動(dòng)相適切的大觀念 。
大觀念能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)知識(shí)內(nèi)容的精煉 ， 對(duì)學(xué)科內(nèi)容的重組 ， 引導(dǎo)學(xué)生透過茂盛的枝葉 ， 從主干、根部吸收營養(yǎng) 。
14
大概念
大概念亦稱“大觀念”或“核心觀念” 。威金斯認(rèn)為 ， 大概念通常表現(xiàn)為一個(gè)有用的概念、主題、有爭議的結(jié)論或觀點(diǎn) ， 反論、理論、基本假設(shè)、反復(fù)出現(xiàn)的問題、理解和原則 。大概念可以表現(xiàn)為一個(gè)詞、一個(gè)短語、一個(gè)句子或者一個(gè)問題 。
大概念 ， 是聚焦學(xué)科本質(zhì)的核心觀念、思維、價(jià)值觀 ， 它是對(duì)學(xué)科知識(shí)及相關(guān)概念間關(guān)系的抽象表述 ， 對(duì)事物的性質(zhì)、特征及事物間的內(nèi)在關(guān)系及其規(guī)律的概括 ， 具有相對(duì)穩(wěn)定性、共識(shí)性、統(tǒng)領(lǐng)性等共性 。
大概念是具體與抽象間的協(xié)同思維 ， 是將素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)中的錨點(diǎn) 。大概念有三種表現(xiàn)形式：
①概念 ， 指對(duì)一類事物本質(zhì)特征的抽象概括 ， 這是大概念的一種典型表現(xiàn)形式 。
②觀念 ， 表現(xiàn)為一種看法和觀點(diǎn) ， 常常反映了概念與概念的關(guān)系 。
③論題 ， 即很難給出確切答案的大概念 ， 主要出現(xiàn)在人文藝術(shù)領(lǐng)域 。
如果要給大概念一個(gè)定義 ， 就是指反映專家思維方式的概念、觀念或論題 ， 它具有生活價(jià)值 。
大概念是指學(xué)科領(lǐng)域中最精華的內(nèi)容 。有限的課時(shí)與不斷增多的知識(shí)之間存在著矛盾 ， 這就需要以最有價(jià)值的大概念作統(tǒng)帥 ， 擯棄細(xì)碎的知識(shí)學(xué)習(xí) ， 使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化 。
它揭示了知識(shí)的規(guī)律 ， 使碎片化知識(shí)發(fā)生有機(jī)聯(lián)系 ， 不僅便于記憶 ， 也利于學(xué)習(xí)新知 ， 當(dāng)學(xué)生遇到新情境與新問題時(shí) ， 可以遷移應(yīng)用 。
大概念可從如下方面發(fā)揮作用：
課程一體化建設(shè) ， 一體化強(qiáng)調(diào)學(xué)校課程的連續(xù)性和學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性 ， 貫通不同學(xué)段不同學(xué)科 ， 其內(nèi)在邏輯規(guī)律就是大概念；
大單元整體教學(xué) ， 教學(xué)難點(diǎn)在于找準(zhǔn)單元整合的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn) ， 用大概念統(tǒng)攝與組織教學(xué)內(nèi)容 ， 使離散的事實(shí)、技能相互聯(lián)系并有一定意義 ， 大概念就是科學(xué)、合理進(jìn)行課程整合的基點(diǎn)；

推薦閱讀