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月份天數(shù)口訣手指視頻 月份天數(shù)口訣歌

云知道

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
主備人：復(fù)備人：時(shí)間：

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月份天數(shù)口訣歌（月份天數(shù)口訣手指視頻）
課題：認(rèn)識(shí)年、月、日
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：
借助生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，初步了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí) 。
2.過程與方法：
經(jīng)歷觀察、猜想、推理等探索過程，在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考 。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，受到科普教育 。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年 。
發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年和閏年的方法，能正確判斷平年和閏年 。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：不同的年歷卡片、鐘表模型、課件 。
學(xué)生準(zhǔn)備：不同的年歷卡片、鐘表模型、練習(xí)本、完成前置作業(yè) 。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：教師和學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：昨天我們走進(jìn)天文館認(rèn)識(shí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)知識(shí)，今天我們到天文館內(nèi)部看看還有哪些奇妙的天文知識(shí) 。
課件播放動(dòng)畫——八大行星及太陽、地球、月亮的運(yùn)行圖 。
師：從奇妙的星空中，你觀察到了什么？
師介紹：地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是一年，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn) 。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒，大約是1日 。
師：根據(jù)圖中信息，你能提出什么問題？學(xué)生提問題 。
學(xué)生可能回答：關(guān)于年月日的知識(shí)都有哪些 。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的有關(guān)知識(shí) 。（板書：年月日）
設(shè)計(jì)意圖：以奇妙的星空——“八大行星及太陽運(yùn)行圖”為素材引入，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 ?？茖W(xué)地介紹了什么是一年、一月、一日，讓學(xué)生在初步了解天文知識(shí)的基礎(chǔ)上，引入對(duì)年、月、日知識(shí)的學(xué)習(xí) 。
（二）探究新知
合作探索，學(xué)習(xí)新知
活動(dòng)一：一年有多長，認(rèn)識(shí)“年”
師：你對(duì)年了解多少呢，你知道一年有多長嗎？
學(xué)生可能談：一年有12個(gè)月，一年有四季，一年有兩個(gè)學(xué)期，一年有52個(gè)星期，一年有365天，一年有366天……
對(duì)學(xué)生談到的一年有365天和366天的不同情況加以肯定并引出什么是“平年”什么是“閏年” 。
活動(dòng)二：觀察年歷卡，整理數(shù)據(jù)
師：為什么1年有時(shí)365天，有時(shí)366天，那一天差在哪呢？
請(qǐng)同學(xué)們帶著下面兩個(gè)問題觀察你準(zhǔn)備好的年歷卡：
1、一年當(dāng)中每個(gè)月份的天數(shù)一樣嗎？哪些月份的天數(shù)相同 。
2、那一天到底差在哪里 。小組活動(dòng) 。學(xué)生拿出提前調(diào)查準(zhǔn)備好的年歷卡 。（學(xué)生在課前準(zhǔn)備2006——2015年的日歷 。）
設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)時(shí)充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)疑，提供觀察材料、激發(fā)研究興趣、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀察、整理、驗(yàn)證，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新知識(shí) 。
活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)大小月
師：誰來說說你們的發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生談到哪些月有31天時(shí)，教師通過課件引學(xué)生觀察是不是每個(gè)年份的1、3、5、7、8、10、12月都是31天 。（學(xué)生說到哪一年教師就可以展示哪一年）
學(xué)生談到哪些月有30天時(shí)，教師通過課件引學(xué)生觀察是不是每個(gè)年份的4、6、9、11月都是30天 。（學(xué)生說到哪一年教師就可以展示哪一年）
師介紹：習(xí)慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月 。

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