優(yōu)點(diǎn)：
有利于提高生活技能 。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居 ， 孩子在老師的指導(dǎo)下管理自己的生活 ， 有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ， 鍛煉學(xué)生的自主管理能力 。
有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力 。適當(dāng)離開父母 ， 可以培養(yǎng)獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和自我約束的能力 。使心智更加成熟 。
【全封閉學(xué)校好嗎 全封閉學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)】有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。
有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣 。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間 ， 學(xué)校有統(tǒng)一配餐 ， 能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣 。
有利于提升綜合素質(zhì) 。優(yōu)秀素質(zhì)的教師全天候地影響孩子 ， 加上學(xué)校開展的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生開拓視野和個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ) ， 便于全面發(fā)展 。
有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境 。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓、活動(dòng)場(chǎng)所都是學(xué)習(xí)的課堂 ， 學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閑時(shí)間都是接受教育的時(shí)間 。
缺點(diǎn)：
削弱了社會(huì)和家庭的教育功能 ， 教育本來(lái)就是社會(huì)生活的一部分 ， 從幼兒園開始就倡導(dǎo)家園共育 。一般上高中或者中職的學(xué)生往往也正處于青春期 ， 性格上也多多少少會(huì)有些叛逆 ， 所以在這個(gè)教育階段更需要家庭和校園一起努力 ， 幫助學(xué)生指明未來(lái)的發(fā)展方向 ， 讓學(xué)生可以健康的成長(zhǎng) 。
破壞了學(xué)生對(duì)學(xué)校的良好感覺 ， 學(xué)生往往都是很憧憬校園生活的 ， 如果校園二十四小時(shí)全封閉 ， 沒(méi)有學(xué)校特別允許 ， 學(xué)生都不能出校門 ， 這樣會(huì)給學(xué)生一種被關(guān)著的感覺 。這樣學(xué)生會(huì)逐漸失去對(duì)校園的好感 ， 漸漸地出現(xiàn)厭學(xué)情緒 。
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