科學的進步對于人類來說當然是好事居多，但是對于地球生物多樣性以及地球環(huán)境穩(wěn)定來說喜憂參半 。
這里面就有了一個根本的問題！科學究竟意味著什么，什么才具有科學的本質(zhì)性的社會意義存在！于是我們必須建立一個標準來定義“科學”這個詞匯 。如銷售包裝，為了商品銷售必須包裝，為了人們的感觀美好需要必須具有審美投入的包裝，為了吸引用戶必須具有理念進行精工包裝，為了提現(xiàn)高貴氣質(zhì)必須引典包裝，甚至奢侈包裝，甚至就是銷售的包裝 。。此類過分的包裝極大地消耗了財力物力 。。這就把包裝的意義顛覆了，包裝價值和商品價值的關系，包裝成本和商品成本的關系，商品包裝需要和夸張包裝的關系 。。于是得出過分包裝不科學甚至違法 。
我們對事物進行必要的系統(tǒng)化分析，定出社會行為的范疇邊界 。。于是體現(xiàn)為社會文明的共識 。
問題來了 。人類文明需要多少人才能美好地維持；相對應的種族民族文化的維系以及保留價值集合 。。我們能用科學的手段定義一個民族的存亡嗎？人類有限的科學真的就不需要文明進步了嗎！如此這樣人類所面臨的根本問題是否有望得到解決 ？
如，快樂長壽的問題；如，個性人權平等的問題；如，人類個體快樂永遠的問題！如，人類可以正確面對一切困難的問題；如，我們?nèi)祟惖母久\的問題 。好像這一切必須由人類社會文明發(fā)展來解決，科學是人們對待事物的觀念、方法、手段，科學是人類個性意識存在，體現(xiàn)于社會意識能力存在的工具知識技術的存在 。
我們希望人類依然處于打打殺殺的“黑森林法則”中嗎？即使不進步了，已有的原子彈放在什么地方安全??！我們?nèi)祟愄枰茖W了，太需要包括基本食物保障在內(nèi)的基本消費的人權保障 。目前來說那個國家具有如此保障能力 。。由此又要問了，人類的意義究竟又是什么！
有關人類命運的問題，請參考有關論述 。。在這里不再重復 。
于是，人類社會發(fā)展必然帶動科學技術的發(fā)展，同時擴大了人類的社會行為能力，其中包括了破壞能力 。這些不利的因素也必須依賴人類社會的文明進步而得到解決，其中包括了科學技術手段的利用 。
從人類的平均壽命來看，社會文明法則了，平均壽命提高了！社會文明程度提高了其中一個指標是科技文化程度提高了，人們的意識表達以及意識能力汲取有了社會性的保障 。?？梢哉f現(xiàn)在的兒童智力大幅度提高了 。不信你做五年級的題目，就算是大學生也會感覺有難度了 。。于是人類的社會性進一步突顯，意識交流的信息紐帶更順暢，更具有個人成長必須的社會意識存在的云集 。
根本無需討論，因為人類社會一刻也不會停歇 。。人類社會已經(jīng)走進了科學世界里了！
吉祥快樂！
(原創(chuàng))科學進步，對人類是好事 ?？茖W類別太多，工農(nóng)業(yè)，數(shù)理化，生命科學，醫(yī)學，人文科學等人類活動的全部，科學發(fā)展了，社會進步了，文明成度提高，效率提高，生活水平提高，都離不開科學發(fā)展的進步 。智能機器人，自動化，等 。有形可見 。
數(shù)理科，就難理解了，上世紀30年代，數(shù)學發(fā)現(xiàn)了微積分，啥用？理物類發(fā)現(xiàn)半異體pN結(jié)，有單向?qū)щ娞匦裕队?？當時沒用 ?，F(xiàn)在的芯片，微積電路，微分和積分電路，也是自動化的靈魂和鼻祖，現(xiàn)在還在發(fā)揮作用，理論上發(fā)沒有突破 。
經(jīng)濟學，邏輯思維，統(tǒng)籌學等學科，科學發(fā)展了，認識提高了，少走彎路，如上甘嶺戰(zhàn)役，在三八線僵持著，重回二戰(zhàn)時的戰(zhàn)術，拼鋼鐵，游擊戰(zhàn)運動戰(zhàn)不靈了 。我們購買的6O億蘇聯(lián)武器，有一半不能按時交貨，偉人才同意恢復停戰(zhàn)談判 。
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