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大學(xué)生專利申請存在哪些問題

云知道存在問題


大學(xué)生專利申請存在哪些問題


目前大學(xué)生參與和申請專利存在以下幾個問題：申請專利人數(shù)少；專利基礎(chǔ)知識不了解和專利保護(hù)意識淡??；學(xué)校以及社會重視程度不高 。針對這些問題，本文對大學(xué)生申請專利提出解決辦法和建議 。

1.導(dǎo)言

目前，我國對專利越來越重視，但專利的申請往往集中在企、事業(yè)單位或則個人申請，大學(xué)生對專利存在“三少”：了解少，申請少，授權(quán)少 。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國已經(jīng)成為知識產(chǎn)權(quán)大國，鼓勵和推動大學(xué)生開展發(fā)明創(chuàng)造和申請專利的活動將是勢在必行 。國家以及各省的“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”大賽是我國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)成果競技與交流的一場盛會，每年有近1500多個科技項(xiàng)目參與比賽，其中第六屆大賽期間科技成果轉(zhuǎn)讓成交額突破1億元人民幣，為促進(jìn)我國高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn) 。[1]但是，在歷屆大賽活動中，只有為數(shù)不多的大學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的作品申請了發(fā)明專利，他們的成果獲得了專家的認(rèn)可，一些項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓獲得成功 。許多大學(xué)生的參賽作品許多都極具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，但多數(shù)大學(xué)生缺乏專利知識，沒有申請發(fā)明專利，沒有讓智慧成果變成經(jīng)濟(jì)效益 。
【大學(xué)生專利申請存在哪些問題】2.大學(xué)生申請專利存在問題原因分析

2.1 社會對大學(xué)生的創(chuàng)造認(rèn)可度不高

我國是一個制造大國，對于產(chǎn)品的模仿能力極高，但一直沒有形成自主創(chuàng)新能力 。一直以來，大到企事業(yè)單位，還是小到社會個人，都認(rèn)為創(chuàng)造能力，特別是對社會進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的技術(shù)都是常年從事技術(shù)工作人員、企業(yè)員工甚至是大學(xué)的教師，不可能來自大學(xué)生 。普遍認(rèn)為在校大學(xué)生沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)，所想的和所創(chuàng)造的東西都是華而不實(shí)，缺陷較多 。所以，社會上對于大學(xué)生申請的專利認(rèn)可度不大 。這就直接影響到學(xué)校的教育方向和打擊大學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造積極性 。實(shí)際上，對于普通人的所需所用，絕大多數(shù)都是技術(shù)含量不高的技術(shù)產(chǎn)品，僅僅是質(zhì)量、外形或個別功能的區(qū)別 。

2.2 高校對大學(xué)生專利申請沒有足夠的重視

由于我國大學(xué)教育體制一直以應(yīng)試性教育為主，同時高校的直屬政府部門對高校的考核體系也傾向與教學(xué)、科研以及社會服務(wù)，所以一般大學(xué)積極在教學(xué)、科研和社會服務(wù)方面加大關(guān)注力度 。而對于提高大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力方面，更多地作為學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)上，不是一個必要的條件，僅是一個可有可無的補(bǔ)充 。這樣也影響大學(xué)生的創(chuàng)造熱情，直接影響大學(xué)生對專利申請的積極性 。

2.3大學(xué)生專利意識淡薄

現(xiàn)在各級政府也定期開展大學(xué)生挑戰(zhàn)杯或者各式各樣的大學(xué)生創(chuàng)造競賽，對大學(xué)生創(chuàng)造能力有較好地促進(jìn)作用 。同時各種大賽的舉行涌現(xiàn)出很多創(chuàng)造性的成果，但是由于這些大學(xué)生專利意識十分淡薄，基本上沒有自我知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識 。很多大學(xué)生做科研項(xiàng)目或科技競賽，僅僅是為了完成任務(wù)或競賽而作，不注意對自己研究成果的保護(hù)，知識產(chǎn)權(quán)流失嚴(yán)重 。同時由于大學(xué)生專利保護(hù)意識薄弱，導(dǎo)致大學(xué)生每年有許多科技成果因沒有專利保護(hù)，而通過發(fā)表論文、輔助研究、學(xué)術(shù)研討、公開使用等方式而向社會公開出去，知識產(chǎn)權(quán)的流失令人觸目驚心 。

2.4鼓勵大學(xué)生專利申請的激勵機(jī)制不完善

經(jīng)過多年發(fā)展，我國大學(xué)不論在教學(xué)、科研和社會服務(wù)的管理和運(yùn)行方面都較有經(jīng)驗(yàn)，制度保障措施也較為完善 。但由于我國教育制度自身存在一定問題，多年來一直忽視對大學(xué)生專利申請等方面工作 。到目前為止，我國僅有較少的學(xué)校制定大學(xué)生專利申請方面的管理辦法和獎勵辦法，或者這些辦法僅僅是在對學(xué)校教師的獎勵政策中一筆帶過 。對這些政策，沒有幾個大學(xué)生能看到或者回去好好研究，同時由于政策宣傳不得力，大學(xué)生一般認(rèn)為這些政策和制度和他們沒有任何關(guān)系，這讓學(xué)校對大學(xué)生的激勵政策和獎勵政策都流于形式 。

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