田忌賽馬教案1
教學(xué)要求：
1、從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，懂得要分清主客觀情況后再行事，這佯才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì) 。
2、默讀課文，按故事情節(jié)的發(fā)展(第一次賽馬孫臏勸說第二次賽馬)為線索，了解段和段之間的承接關(guān)系，并給課文分段 。
3、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解掃興、垂頭喪氣、挖苦、夸耀、譏諷、目瞪口呆等詞的意思 。
教具準(zhǔn)備：賽馬的圖片，小黑板
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 新課，檢查預(yù)習(xí)
⒈出示課題，齊讀
⒉田忌是誰?
二、自學(xué)課文，重點(diǎn)交流，理清層次
⒈用四步自學(xué)法自學(xué)課文 。
⒉交流預(yù)習(xí)情況
①出示，寫近義詞
夸耀(炫耀，夸獎(jiǎng)) 譏諷(譏笑，諷刺)
輕蔑(輕視，蔑視) 得意洋洋(得意忘形)
②自由交流詞義
重點(diǎn)：
垂頭喪氣低著腦袋，無精打采 。
目瞪口呆眼睛直盯著不動(dòng)，嘴說不出話來 。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣 。
⒊指名分節(jié)讀文，思考：
田忌與誰賽馬?賽了幾次?比賽順序有何不同?結(jié)果如何?
①出示填空：轉(zhuǎn)敗為勝
②什么叫轉(zhuǎn)敗為勝?
③課文哪一部分是寫敗的?哪一部分是寫勝的?田忌是依靠什么轉(zhuǎn)敗為勝的?
⒋通過討論得出：
第1、2節(jié)寫田忌初戰(zhàn)失敗 。13-18節(jié)寫田忌再戰(zhàn)勝利 。田忌依靠孫臏的幫助轉(zhuǎn)敗為勝 。課文是按失敗幫助勝利的順序來寫的，也就是按第一次賽馬孫臏勸說第二次賽馬的順序來寫的 。
⒌在理清層次、初步理解課文的基礎(chǔ)上分段 。
板書：失敗幫助勝利
三、反復(fù)讀文
四、布置作業(yè)
家默詞語，熟讀課文，做一套賽馬的圖片(田忌和齊威王各一套，并剪下來) 。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
田忌賽馬，前后兩次，為什么相同的馬匹會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果?今天這堂課，我們就從轉(zhuǎn)敗為勝這個(gè)詞入手，學(xué)習(xí)文章，探求其中的原因 。
二、講讀課文第一段
⒈田忌與齊威王賽馬，第一局為什么田忌都失敗了?
第一局他們是如何對(duì)抗的呢?請(qǐng)大家輕聲讀課文第一段，找出相關(guān)語句 。
⒉請(qǐng)同學(xué)用自己繪制的賽馬小畫片演示第一局三場(chǎng)比賽的情形 。
(學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視課堂，找擺得較好的學(xué)生) 。
⒊指名一學(xué)生上臺(tái)操作圖片，擺放圖片 。
完成后，請(qǐng)?jiān)撋钢鴪D片說明第一局比賽的情形 。
教師歸納扳書：(第一局)
第一場(chǎng)：上→上
第二場(chǎng)：中→中
第三場(chǎng)：下→下
⒋那么第一局比賽的結(jié)果怎么樣?為什么呢?
出示：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng) 。
⒌由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，所以第一局下來，田忌每場(chǎng)都失敗 。
板書：場(chǎng)場(chǎng)失敗
⒍失敗后的田忌顯得怎樣?邊看插圖，邊讀第一段有關(guān)語句，從詞語中理解 。(掃興、垂頭喪氣 。)理解這兩詞表達(dá)了田忌怎樣的心情?指導(dǎo)朗讀第一段，注意體會(huì)人物的心情 。
⒎師歸納：第一場(chǎng)比賽田忌用上、中、下等級(jí)的馬分別與齊威王的上、中、下等級(jí)的'馬比賽，結(jié)果都失敗了 。
三、學(xué)習(xí)第二段 。
⒈師引讀：賽馬失敗的田忌失意地正想離開，可是好友孫臏卻來勸慰他
生接讀，出示：從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀
⒉田忌認(rèn)為孫臏在譏諷、嘲笑他，可這卻是一句很重要的話 。
請(qǐng)大家想一想：快不了多少在這里是什么意思?指名回答：即快一點(diǎn)兒或快得不多，請(qǐng)大家檢查自己擺放的小畫片，看是否符合孫臏所說的這句話?
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