(大屏幕展示例句強化理解記憶 。)
7、“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了 ?！敝械摹邦潉印㈤W電、霎時、穿過”等詞，傳神微妙地寫出了微風過處一剎那間，荷塘的整體形態(tài)，往往不被人注意的動態(tài) 。這是作者觀察仔細，用詞的精妙之處 。
(展示動感荷葉圖片 。)
8、“一道凝碧的波痕”，就給人一種船航行留下的痕跡的感覺，作者表達得生動傳神 。(圖片)
9、“脈脈的流水”怎樣理解?
這里形容水沒有聲音,好象深含感情，表現(xiàn)流水的靜態(tài)美 。(圖片)
“葉子卻更見風致了”，是因為靜靜的流水更反襯出，動態(tài)中的葉子的美的姿態(tài) 。(圖片)
小結(jié)：從形態(tài)、動態(tài)、靜態(tài)多個角度來反映荷塘的美 。
第五段荷塘上的月色：
1、本段有三個動詞用得很形象生動，使一切的事物都充滿了動感 ?！盀a”、“浮”、“畫”、“洗” 。
“瀉”字喚起了人們對流水的想象，巧妙地寫出月光流動輕柔的情態(tài)，化靜為動，有一種自上而下的動感和立體感，這具有一種恬靜的力度美 。
“浮”描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動感，又可描寫出青霧似動而靜、似靜而動的輕柔含蓄之態(tài);
“洗”能理所當然地把葉子、花更淡淡的月色和薄薄的輕霧聯(lián)系起來，“薄薄的輕霧”也成為了“牛乳”、“輕紗” 。
“畫”說明樹影的錯落有致、濃淡和諧是恰到好處的，象是出自名畫家之手，也讓讀者更易聯(lián)想和想象到荷塘月色的詩情畫意 。
2、最后一句用了什么修辭手法?作者為什么會產(chǎn)生這樣了聯(lián)想?
運用了比喻和通感(視覺與聽覺的呼喚) 。寫出了光與影雖不均勻，互相交叉，如名曲中的高、低音 。卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，一切融為名曲 。作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅 。
小結(jié)：作者從正面和側(cè)面描寫荷塘上的月光 。
第六段作者的視線由荷塘內(nèi)部擴展到荷塘四周：
從這一段開始，作者的心情又發(fā)生了變化，從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的憂愁 。
第二部分著重寫荷塘月色的優(yōu)美景象 。有勾勒，有細描，有渲染，有襯托，靈活多樣，井井有條 。特別是語言運用得準確生動，有神韻，流露作者淡淡的喜悅與淡淡的哀愁與苦悶 。
第三部分(7～8)江南舊俗引起的思鄉(xiāng)之情 。
作者從遐想中回到現(xiàn)實，現(xiàn)實依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜，剛才的所見所聞，所思所想恍如一夢 。
小結(jié)：作者第三部分巧妙地運用了《采蓮賦》和《西洲曲》中采蓮的情景，反襯出自己的思鄉(xiāng)之情，更襯托出作者當時的淡淡的憂愁的難以解脫，“猛一回頭”回到家，又把自己的心情引向了低潮，一切都回復現(xiàn)實，作者又開始彷徨苦悶起來了 。
全文總結(jié)：
本文根據(jù)作者的游蹤，可以引出一條線索 。
帶上門──小路──月色下的荷塘，荷塘上的月色──四周──江南舊俗、回家
(空間線索──明線)
導出：暗線──情感
頗不寧靜──淡淡的憂愁──淡淡的喜悅──淡淡的憂愁──思鄉(xiāng)愁──不寧靜
結(jié)構自然嚴謹 。寫景層次分明而富有特征，朦朧的景色與淡淡的喜悅和哀愁交融在一起 。借景抒情，情景交融 。語言優(yōu)美、凝練而傳神 。運用比喻、聯(lián)想、襯托等手法把景象表達得極其真切而富韻味 。
五、確立課題(作業(yè))
在比較中，我們一起也加深了對文意的理解 。有些同學還有想進一步了解朱自清的想法，這很好，可以把剛才在比較中的出的結(jié)論總結(jié)成文，也可以提出，你在資料收集過程中，想從哪方面繼續(xù)了解的?有興趣的同學可以在“朱自清散文研究”這個大課題下，確立自己相關的子課題 。
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