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圓明園的毀滅教案 圓明園的毀滅的教案( 二 )

云知道


感悟重點(diǎn)語句 。
出示課件1：圓明園中有___________的殿堂，也有___________的亭臺(tái)樓閣;有象征著_________的“買賣街”，也有象征著_________的山鄉(xiāng)村野 。
句式訓(xùn)練：①圓明園中飼養(yǎng)著許多珍禽異獸，有()的丹頂鶴，也有()的綠孔雀;有()的鸚鵡，也有()的天鵝 。
②圓明園中種植著許多名貴的花木，有()，也有();有()，也有() 。
假如你來到圓明園中，你最想去哪觀賞風(fēng)景?說說理由 。
感悟第四自然段：
圓明園不但建筑宏偉，還收藏了最珍貴的歷史文物，你知道都有什么嗎?
說課堂
圓明園中，有這么多的宏偉建筑，有這么多的中外名勝，有這么多的歷史文物，同學(xué)們，我們可以用一個(gè)什么樣的詞語來形容它呢?(輝煌)是呀!當(dāng)時(shí)的圓明園是多么地輝煌!那課文題目是“圓明園的毀滅”，圓明園是怎樣毀滅的?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí) 。
布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文 。背誦第三、四自然段 。
2、選作：搜集文字或圖片資料，了解舊曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國的強(qiáng)大 。
板書設(shè)計(jì)
21、圓明園的毀滅
舉世聞名
布局——————眾星拱月
昔日的輝煌建筑——————風(fēng)格各異
文物——————珍貴異常
圓明園的毀滅教案三教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的朗讀課文，背誦課文第三、四自然段 。
2、圍繞“不忘國恥，振興中華”這一主題開展一次演講活動(dòng) 。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來，把搜集與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來 。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感 。
教學(xué)重點(diǎn)：
背誦課文，并開展演講活動(dòng) 。
教學(xué)難點(diǎn)：
在演講的過程中做到語言流暢，儀態(tài)大方，感情真摯 。
【圓明園的毀滅教案 圓明園的毀滅的教案】課前準(zhǔn)備：
搜集資料，加以整理，以備上課交流 。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、朗讀課文，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛與恨 。
2、背誦三、四自然段 。
朗讀、背誦、體會(huì)作者的愛與恨 。
進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解 。
二、探索交流
1、今天，我們將圍繞“不忘國恥，振興中華”為主題開展一次演講活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候應(yīng)做到語言流暢，儀態(tài)大方，感情真摯 。
2、以小組為單位推選一名代表和老師組成評(píng)審團(tuán) 。
3、按次序進(jìn)行演講 。每個(gè)人享有對(duì)自己欣賞的演講投支持票的權(quán)利 。
4、根據(jù)評(píng)審團(tuán)的評(píng)選結(jié)果及同學(xué)們的投票情況，評(píng)出優(yōu)秀演講個(gè)人若干，并總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì) 。
推選評(píng)審團(tuán)并演講 。
鍛煉搜集和整理信息以及表達(dá)清提那的能力 。
三、總結(jié)發(fā)言
師總結(jié)：同學(xué)們的演講精彩極了，既讓我們回顧了那段恥辱的歷史，同時(shí)又讓我們明白了不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，不讓歷史悲劇重演，是中華民族屹立于世界民族之林 。
學(xué)生認(rèn)真聆聽 。
激發(fā)感情 。
板書設(shè)計(jì)：
圓明園的毀滅
“不忘國恥，振興中華”
教學(xué)反思：
在教學(xué)時(shí)由于拘泥于課堂時(shí)間的限制，學(xué)生的思維發(fā)展、情感體驗(yàn)沒有充分拓展開 。在課上如果安排學(xué)生動(dòng)筆下下自己的感受就更好了 。讓他們認(rèn)識(shí)到了他們這一代肩挑重?fù)?dān)，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國，決不讓列強(qiáng)再踏進(jìn)國土一步，要讓莊嚴(yán)的五星紅旗永遠(yuǎn)高高地飄揚(yáng) 。

圓明園的毀滅教案 圓明園的毀滅的教案


圓明園的毀滅教案四教學(xué)目標(biāo)：

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