5、多留意孩子的表現(xiàn) ， 抓住孩子的一些興趣或不足 ， 進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng) 。 比如 ， 孩子喜歡運(yùn)動(dòng) ， 可以鼓勵(lì)孩子參加一些運(yùn)動(dòng)隊(duì) ， 這不僅是鍛煉身體 ， 還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任感、容易感等等；如果孩子的動(dòng)手或執(zhí)行能力差 ， 可以教孩子制作一些手工 ， 跟孩子一同完成某項(xiàng)任務(wù)等等 。 做好任何一件事 ， 都能給孩子帶來(lái)潛移默化的影響 。
6、社會(huì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈的 ， 要從小培養(yǎng)孩子勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的膽量和能力 。 生活中的挑戰(zhàn)在所難免 ， 在孩子小時(shí)候培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力 ， 對(duì)他們長(zhǎng)大后 ， 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作、生活中遇到的難題、挑戰(zhàn) ， 都會(huì)有一定的幫助 。 所謂挑戰(zhàn) ， 就是要鼓勵(lì)孩子做一些不太容易完成的事情 。 比如相對(duì)基本的鼓勵(lì)和培養(yǎng)：靦腆、膽小的的孩子和其他不認(rèn)識(shí)的孩子溝通、玩耍的能力 。
7、當(dāng)今社會(huì) ， 各種電子產(chǎn)品對(duì)孩子的誘惑不小 ， 這方面家長(zhǎng)也要多注意 。 比如：限定孩子使用電腦、電視、手機(jī)、平板的時(shí)間；同時(shí)要注意孩子使用這些設(shè)備的內(nèi)容的健康性 ， 特別是在孩子還沒(méi)有明辨是非能力的情況下 。
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