1、提高主見(jiàn)意識(shí)， 讓孩子通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子， 體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中有“主見(jiàn)”， 能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來(lái)的好處 。 充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)主見(jiàn)”對(duì)人的影響及危害性， 從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識(shí) 。
2、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣， 當(dāng)孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)， 引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問(wèn)題， 主動(dòng)解決問(wèn)題 。 同時(shí)應(yīng)讓孩子知道， 只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的， 就應(yīng)敢于堅(jiān)持， 而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥?。
3、小事讓孩子做主， “小事”由孩子自己安排， 如過(guò)生日請(qǐng)哪些小朋友， 到商店買(mǎi)什么樣的衣服， 選擇什么玩具等 。 “大事”給孩子提供參與的機(jī)會(huì)， 如房間的布置， 可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案， 鼓勵(lì)孩子提出自己的建議， 如果可行， 則盡量采納其建議 。 在孩子得到多次的肯定、贊許和褒獎(jiǎng)后， 自然會(huì)增加自信， “主見(jiàn)”意識(shí)也會(huì)慢慢形成 。
4、給孩子表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)， 改掉為孩子做決定的習(xí)慣， 多征求孩子的意見(jiàn)， 如帶孩子去超市購(gòu)物， 可以問(wèn)他自己想買(mǎi)什么；替孩子洗澡前， 可以問(wèn)他應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備；帶孩子出門(mén)， 可以問(wèn)他想乘坐什么交通工具；帶孩子去旅行， 可以問(wèn)問(wèn)他覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么東西等等 。
5、.教會(huì)孩子說(shuō)“不”要使孩子有主見(jiàn)， 必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信 。 如：可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲， 家長(zhǎng)有意出錯(cuò)， 讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方 。 比如， 家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、床頭柜、毛巾被都是可以用的東西， 都是家具” 。 孩子說(shuō)：“不對(duì)， 毛巾被是可以用的東西， 但不是家具” 。 孩子意識(shí)到這一點(diǎn)， 就不會(huì)盲從別人， 模仿別人了 。
6、耐心傾聽(tīng)孩子講話， 當(dāng)孩子為自己所做的事與家長(zhǎng)爭(zhēng)辯時(shí)， 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要斥責(zé)孩子“頂嘴”， 要給孩子充分辯解機(jī)會(huì) 。 另外， 家長(zhǎng)不要搶過(guò)孩子的“話頭”， 要靜聽(tīng)孩子說(shuō)話， 讓孩子試圖表達(dá)自己的看法， 并適時(shí)點(diǎn)撥， 會(huì)令孩子得到鼓舞 。
【小孩沒(méi)主見(jiàn)要怎么培養(yǎng) 孩子沒(méi)主見(jiàn)要怎么培養(yǎng)】7、和孩子一起做家庭智力游戲， 家長(zhǎng)可以找出一個(gè)主題或難題， 讓孩子想出多種方法解答 。 如小猴不小心掉進(jìn)獵人為抓大灰狼而設(shè)的陷阱里了， 它該怎么辦呢？人在什么情況下容易口渴？引發(fā)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維， 并提出解決問(wèn)題的多種方法 。
8、提高分辨是非的能力， 孩子模仿性強(qiáng)， 控制能力差， 往往不分好壞， 看別人怎樣， 自己就跟著別人學(xué)， 難免會(huì)有些不當(dāng)?shù)难孕?。 家長(zhǎng)要耐心地正面引導(dǎo)、糾正， 使孩子通過(guò)成人對(duì)其行為、言語(yǔ)的評(píng)價(jià)， 逐步認(rèn)識(shí)到自己行為的是非， 從而提高分辨是非的能力 。 如孩子聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)了臟話， 于是就跟著學(xué)， 這時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子知道， 這句話是罵人的， 別人聽(tīng)了會(huì)不高興等 。
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