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班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自信,教師 怎樣學(xué)生如何自信( 二 )

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三、利用評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)幾乎所有教師都在說表?yè)P(yáng)才能讓學(xué)生更加自信，但很少有教師注意到，表?yè)P(yáng)學(xué)生也需要正確的方式 。最新研究表明，在某些情況下，表?yè)P(yáng)孩子的個(gè)人品質(zhì)，而不是贊賞他們的努力，可能弄巧成拙 。研究發(fā)現(xiàn)，“低自尊”的孩子經(jīng)常接受對(duì)他們個(gè)人品質(zhì)的表?yè)P(yáng)，而這種表?yè)P(yáng)方式在孩子失敗的時(shí)候，會(huì)引發(fā)更加強(qiáng)烈的羞愧感，從而導(dǎo)致降低了自我價(jià)值感 。
老師如何在學(xué)生心中樹立起應(yīng)有的威信？

班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自信,教師 怎樣學(xué)生如何自信


【班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自信,教師 怎樣學(xué)生如何自信】古人云：親其師，信其道 。說明教師只有在學(xué)生中樹立起應(yīng)有的威信，才能達(dá)到理想的教育效果 。教師如何獲得學(xué)生的尊敬和信任呢？首先，作為一名教師，必須要有淵博的知識(shí)，用豐富的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，讓學(xué)生覺得老師是很了不起的人，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽 。哪些老師最容易贏得學(xué)生喜歡？據(jù)有關(guān)資料顯示，有10類教師最受學(xué)生歡迎，他們分別是：像父親一樣嚴(yán)而有度的老師，像母親一樣慈愛的老師，實(shí)習(xí)老師，有寬容心的老師，熱愛學(xué)生的帥哥老師，溫柔的美女老師，風(fēng)趣幽默的老師，充滿愛心的老師，以身作則、說到做到的老師，有真才實(shí)學(xué)的老師 。
總的可以歸為兩個(gè)關(guān)鍵因素，即有“專業(yè)素養(yǎng)”和“責(zé)任心” 。對(duì)照以上的條件，想一想你屬于哪一類教師？其中有真才實(shí)學(xué)是很重要的一條 。如果你知識(shí)不豐富，孤陋寡聞，上課照本宣科，學(xué)生聽課味同嚼蠟，這樣的教師在學(xué)生心目中的形象就會(huì)大打折扣 。缺乏知識(shí)又獨(dú)斷專行的老師，又會(huì)使學(xué)生反感進(jìn)而藐視 。其次，教師要以高尚的人格去影響學(xué)生 。
我們看到，有的教師常常衣衫不整，說臟話，有在課堂上抽煙、亂吐痰等不文明行為，這些看上去都是小節(jié)，卻會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象，想讓學(xué)生喜歡親近你是很困難的 。這樣的老師常常靠發(fā)脾氣來維持班級(jí)紀(jì)律，用強(qiáng)制的手段逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，導(dǎo)致許多學(xué)生站在了老師的對(duì)立面，他們常常對(duì)老師懷有抵觸情緒，自然不會(huì)聽老師的話 。
教師若要樹立自己的威信，必須要糾正一切不良習(xí)慣，塑造自己高尚的人格 。讓學(xué)生做到的，自己首先要做到，處處以身作則，為學(xué)生作表率 。如聯(lián)歡會(huì)和學(xué)生一起演出，大掃除和學(xué)生一塊勞動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話交流，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，做到心與心的溝通，學(xué)生才會(huì)從從心里接受你，容納你，愿意聽你的教導(dǎo) ?？拷?jīng)常發(fā)怒震懾學(xué)生，想以此樹威，實(shí)際上是一種軟弱無能的表現(xiàn) 。
教師也有脾氣，不是說不能對(duì)學(xué)生發(fā)火，要看什么事情什么場(chǎng)合，要有選擇，不能動(dòng)不動(dòng)就來一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨 。有時(shí)教師靠體罰和變相體罰讓學(xué)生屈服，結(jié)果是罰而不服，情況可能更糟糕 。學(xué)生表面上懼怕你，但背地里又可能會(huì)損辱你，你講課他也不愿意聽 。就有一位教師對(duì)我說，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火，但是卻不管用，他感到一籌莫展，最后把責(zé)任全推給學(xué)生：這一屆學(xué)生真難教，臉皮比墻厚，刀槍不入，你怎么教育他都是不痛不癢的，成了拉不斷咬不爛的牛皮筋 。
可見濫用批評(píng)懲罰就變得廉價(jià)了，沒有任何價(jià)值 。教師要樹立自己的威信，必須要做到剛?cè)岵?jì)，恩威并重 。該施威的時(shí)候要施威，該寬容的時(shí)候要寬容，不要和學(xué)生過不去，學(xué)生有頂撞老師的時(shí)候，這時(shí)需要忍耐，過后耐心地和教育他，切不可給學(xué)生小鞋穿，總想個(gè)借口整治一下才甘心 。孩子的心是細(xì)膩的，他會(huì)敏感地覺得你是在報(bào)復(fù)他 。

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