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三、利用評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)幾乎所有教師都在說表揚(yáng)才能讓學(xué)生更加自信，但很少有教師注意到，表揚(yáng)學(xué)生也需要正確的方式。學(xué)生憑什么喜歡教師？原因可能很簡單：這個(gè)教師有愛心，他對學(xué)生好，學(xué)生就喜歡他。教師如何獲得學(xué)生的尊敬和信任呢？首先，作為一名教師，必須要有淵博的知識(shí)，用豐富的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，讓學(xué)生覺得老師是很了不起的人，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽。
如何幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心？

幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，很重要的方面，就是要幫助學(xué)生建立一些觀念,即:1.能夠意識(shí)到自己沒那么糟糕很多時(shí)候每個(gè)人都是活在自己的世界里，從自己的角度看，會(huì)時(shí)常感受到自己的不足。其實(shí)，別人也沒有你以為的那么好，外界很多展現(xiàn)出來的都是表面的部分。2.能夠意識(shí)到自己的不足，但可以通過努力學(xué)習(xí)和不斷成長而使自己更好沒有人天生是完美的，只有失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)掉到自卑里面。
從不會(huì)到會(huì)是一種努力中的快樂，這說明可以從不會(huì)到會(huì)，不懂不會(huì)是一切生命的起點(diǎn) 。3.認(rèn)識(shí)到并且能夠?qū)Ｗ⒂谔岣咦约旱膬?yōu)點(diǎn)部分人生最重要的是，認(rèn)識(shí)到并能夠強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大與集中自己的缺點(diǎn) 。圍繞自己的優(yōu)點(diǎn)去開發(fā)自己，應(yīng)當(dāng)是人生的重點(diǎn) 。我們不需要討好別人，不需要按照他人的要求，去面對自己。4. 自己的存在對他人具有重要性要意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，借助自己的優(yōu)點(diǎn)，去幫助他人，服務(wù)社會(huì)，并從中去感受自己的重要性。
5..發(fā)現(xiàn)自己最終想要的是什么在心理上接受自己的有些方面不夠好，因?yàn)槟切┎皇悄闼瞄L的或不是你內(nèi)心想要的。要發(fā)現(xiàn)你自己，尋找到你究竟想要的部分，這可能就是你生命所擅長的方面。6. 做最好的自己，不去與別人比較要去認(rèn)識(shí)我的獨(dú)特性與創(chuàng)造性，做最好的自己。不要活在比較中，因?yàn)樵奖容^，只會(huì)陷入可憐與自卑的狀態(tài)里。
老師怎樣培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)？

一、教師評價(jià)風(fēng)格對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響積極心理學(xué)指出：樂觀積極解釋風(fēng)格是可以習(xí)得的，孩子的解釋風(fēng)格有一部分就是從老師那里習(xí)得的。他們聽老師如何評價(jià)他們，同時(shí)也聽取了老師的評價(jià)方式，所以，教師的評價(jià)方式及對事情的解釋風(fēng)格是可以傳染給學(xué)生的。如果今天你批評某個(gè)學(xué)生懶惰，而不是批評他不夠努力，那么學(xué)生不僅會(huì)相信他是懶惰的，同時(shí)他也會(huì)相信他的失敗來自永久的及不可改變的因素。
如果老師是個(gè)悲觀解釋風(fēng)格的人，那么學(xué)生會(huì)直接從老師身上習(xí)得悲觀的風(fēng)格，從而影響自身對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。所以，老師的評價(jià)風(fēng)格對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響，當(dāng)老師評價(jià)孩子或者當(dāng)著學(xué)生的面評價(jià)自己時(shí)，必須十分謹(jǐn)慎，因?yàn)槟阍谒茉鞂W(xué)生自己的解釋風(fēng)格。二、教學(xué)評價(jià)應(yīng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點(diǎn)作為語文教師，要善于賞識(shí)學(xué)生，學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，從而挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒。
《窗邊的小豆豆》相信很多老師都看過，主人公小豆豆在老師眼中，簡直是個(gè)太過無理取鬧的“壞”學(xué)生，忍無可忍之下，在小學(xué)一年級的時(shí)候，小豆豆就被學(xué)校勸退。她的媽媽怕打擊她的自尊心和自信心，沒有告訴她她是被退學(xué)了的，而把她送到巴學(xué)園，在巴學(xué)園小林校長的積極引導(dǎo)及培養(yǎng)下，小豆豆成為了日本最負(fù)盛名的女性之一。所以，教師的教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要充分尊重學(xué)生自己的個(gè)性，對自我效能感較低的學(xué)生要多肯定、多表揚(yáng)，教師的評價(jià)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，從而使他們能夠積極地面對學(xué)習(xí)與生活。