這也是早期閱讀的一個鮮明的特點：廣泛性 。這些，同樣是在早期閱讀當(dāng)中可以有意識地加以培養(yǎng)與訓(xùn)練的 。說到這，可以得出一個結(jié)論，早期閱讀對孩子的影響是積極而正面的，不僅是學(xué)業(yè)上，更是成長上 。閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ) 。早期閱讀有多重要，不妨舉一個我身邊的例子 。
培養(yǎng)孩子早期閱讀的重要性有哪些？
1、營造一個看書的環(huán)境在家里面目所能及的地方最好都擺上書，讓孩子隨時都能剛接觸到書本，哪怕不是去看，潛移默化的隨時都能接觸到書就可以了 。我們中國家庭一般客廳都是以電視機(jī)為主角，所以寶寶們從小都愛電視，如果家里的布局已書為中心，估計孩子愛上看書的比例就要高很多 。2、營造一個看書的氛圍父母是孩子們最好的老師，所以父母們經(jīng)常自己也拿書看能給孩子們起到一個很好的榜樣的作用 。
很簡答的一個例子我們家的小寶有時候看到他爸爸在那看書的時候，就會自己也去矮矮的書架上去找一本書過來讓爸爸講 。這樣大家一起都在看書也就有了看書的氛圍，寶寶們也就自然而然的愛上讀書了 。3、讓看書成為一個習(xí)慣差不多在寶寶能對顏色感興趣的時候就開始在寶寶面前給他翻書，按書上的內(nèi)容給他讀 。睡前故事是我們家兩個寶寶的每天必修課，現(xiàn)在形成習(xí)慣了之后，有時候太累了不想給他們講故事讀書，他們還會生氣 。
形成過了一個看書的習(xí)慣之后，就會主動的要看書了；4、讓孩子自己挑選喜歡的書經(jīng)常帶孩子們?nèi)?、超市的圖書區(qū)、或者圖書館，讓他們感受讀書的氛圍，另外讓給他們根據(jù)自己的喜好起挑選書，不要按照父母的喜好給書優(yōu)劣 。先從大圖的繪本開始，慢慢的過渡到有趣的故事 。他們自己選擇的自然有這本書對她獨有的吸引力，有了這個興趣也就不用你操心她不愿意去讀書了 。
5、協(xié)助小朋友之間交換書俗話說書非借不能讀也，小朋友也一樣 。所以我們經(jīng)常鼓勵孩子去和別的小朋友換書看，去朋友家玩的時候也會讓協(xié)助他去和小朋友借他自己沒有的書回來，互換這看 。增加了交際的同時，也能讓他有不同的新鮮感 。同時還告訴她借別人的書要愛惜，不能弄壞了，也能培養(yǎng)他們愛護(hù)書本的好習(xí)慣 。6、讓孩子隨性的去看書：讓孩子隨性的去看書，小的寶寶可能在剛接觸書的時候會咬書、撕書、摔書等等，這個時候很都家長會去制止 。
由于這個年齡段偏小的孩子對數(shù)的興趣不僅僅是內(nèi)容，通過手和口來全面的感知和探索他們感興趣的事物包括書本 。這個時候建議家長就寬容的對待，讓他們自己隨性的去看書，避免打消孩子的興趣 。甚至一些書可以讓他故意的去撕這玩 。當(dāng)然大一點的時候就要教他們保護(hù)書了，甚至可以教教他們像我們小時候包書皮，幫弟弟用膠水修一修撕壞的書，參與的保護(hù)書的過程中去；帶孩子進(jìn)入閱讀的世界1：語言詞匯的積累 。
當(dāng)她會說話的時候就開始給她讀那種朗朗上口的古詩 兒歌，不為別的就因為那種旋律，對我自己是一種熏陶，也是對她語言詞匯的積累 。那時候簡單的繪本成了她最熟悉的伙伴，每天在中午、晚上睡覺之前都會抱著一大疊繪本讓我給她讀，百看不厭，同樣一本繪本我給她重復(fù)講了六遍她還意猶未盡 。被翻的慘不忍睹的昆蟲小伙伴繪本帶孩子進(jìn)入閱讀的世界2：鍛煉清晰的思維表達(dá)能力 。
后來上幼兒園了，兩歲7個月送的幼兒園，很多媽媽擔(dān)心的在幼兒園發(fā)生的事情不懂得回來說，在她身上沒有出現(xiàn)過，有什么好玩的或者跟其他小朋友發(fā)生了什么不愉快的事情都會回來跟我說 。剛上幼兒園那半學(xué)期參加了電視臺的舞臺劇表演活動，臺詞還不少，參加了廣播電臺的故事錄制活動，繪聲繪色的故事表演著實讓我很吃驚，我想這里面少不了閱讀的功勞 。
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